Programa de inteligencia emocional para mejorar el clima institucional de la Institución Educativa “Carlos Manuel Cox Rosse”, La Esperanza, 2018

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dc.contributor.advisorBurgos Goicochea, Saby
dc.contributor.authorCiudad Gamboa, Maria Beatriz
dc.date.accessioned2019-10-30T23:43:08Z
dc.date.available2019-10-30T23:43:08Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe present research work has as an objective to demonstrate that the emotional_x000D_ intelligence improves significantly the institution's institutional climate “Carlos Manuel_x000D_ Cox Roose” of theDistrict La Esperanza, in 2018. The purpose to develop the dependent_x000D_ and independent variable is to improve the institutional behavior skills, organizational_x000D_ skills, and institutional dynamics, and applying emotional intelligence at work and life._x000D_ The test was made to only one group of twenty- three people between principals and_x000D_ teachers, with a pre-experimental design of pre-test and post-test. An institutional climate_x000D_ survey was used as an instrument ofmeasure._x000D_ The final results demonstrate that the emotional intelligence program improves the I.E_x000D_ “Carlos Manuel Cox” institutional climate since in the institutional behavior scale_x000D_ obtained a value of 35.56 for the pre-test and a value of 47.16 for the post-test, where it_x000D_ can be noticed that there was an average increment in relation with the institutional_x000D_ climate; likewise the organizational skills scale obtained a value of 23.08 for the pre-test_x000D_ and 27.44 forthe post-test, in relation with the institutional climate; on the other hand, in the_x000D_ dynamic institutional scale was observed with a value of 37.96 for the pre-test and a value_x000D_ of43.44 for thepost-test._x000D_ Therefore, the results evidenced that the emotional intelligence program improved_x000D_ significantly the institutional climate of theeducative institution at the primary level.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo demostrar que el programa de inteligencia emocional mejora significativamente el clima institucional de la institución educativa “Carlos Manuel Cox Rosse” del distrito de La Esperanza, 2018. El propósito de desarrollar la variable independiente y dependiente fue para mejorar capacidades de comportamiento institucional, capacidad organizacional y dinámica institucional y aplicar la inteligencia emocional en el trabajo y la vida. Se trabajó con un solo grupo de veintitrés personas entre directivos y docentes, con un diseño pre experimental de pre test y post test. Se utilizó como instrumento de medición un cuestionario de clima institucional. Los resultados obtenidos demostraron que el programa de Inteligencia Emocional mejoró el Clima Institucional en la I.E. Carlos Manuel Cox Rosse, puesto que en la escala Comportamiento Institucional se obtuvo un valor de 35.56 para el pre test y un valor de 47.16 para el post test, donde se puede observar que hubo un incremento del promedio respecto al clima institucional; así mismo en la escala capacidad Organizacional un valor de 23.08 para el pre test y un valor de 27.44 para el post test, con respecto al clima institucional; por otra parte en la escala dinámica institucional se observó un valor de 37.96 para el pre test y un valor de 43.44 para el post test. Por lo tanto, los resultados evidencian que el programa de inteligencia emocional mejoró significativamente el clima institucional de la institución educativa en el nivel primario.es_PE
dc.description.uriTesis de segunda especialidades_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/14873
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-TE/2019-021;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectInteligencia emocionales_PE
dc.subjectComportamiento institucionales_PE
dc.subjectCapacidad Organizacionales_PE
dc.subjectDinámica Institucionales_PE
dc.subjectClima Institucionales_PE
dc.titlePrograma de inteligencia emocional para mejorar el clima institucional de la Institución Educativa “Carlos Manuel Cox Rosse”, La Esperanza, 2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineTecnología Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_PE
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Tecnología Educativa Mención Administración y Gerencia Educativaes_PE
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Tesis de Segunda Especialidad en Tecnología Educativa