Conocemos las teorías sobre el proceso del poblamiento americano

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dc.contributor.authorCruz Elera, Rosa
dc.date.accessioned11/15/2019 12:30
dc.date.available11/15/2019 12:30
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe session known as We know the theories about the american population process, belongs to the area of social personnel, taking into account the competence Build Historical Interpretations, mobilizing capabilities critically interprets diverse sources, includes historical time and elaborates explanations on historical processes, which will allow students to achieve performance: Obtains information about the process of the American population and the first bands to the first villages of Peru, through the analysis of short texts, as well as in old buildings or archaeological sites of the town._x000D_ For the development of the session, the pedagogical processes and especially the didactic processes of the social personnel area, such as problematization, information analysis and decision making, will be taken into account._x000D_ The strategies to be used will be relevant, considering the needs and interests of the students, in addition to the rhythms and learning styles according to the third grade students.es_PE
dc.description.abstractLa sesión denominada Conocemos las teorías sobre el proceso del poblamiento americano, pertenece al área de personal social, tomando en cuenta la competencia Construye Interpretaciones Históricas, movilizando las capacidades interpreta críticamente fuentes diversas, comprende el tiempo histórico y elabora explicaciones sobre procesos históricos, lo cual permitirá lograr en los estudiantes el desempeño: Obtiene información acerca del proceso del poblamiento americano y de las primeras bandas a las primeras aldeas del Perú, a través del análisis de textos cortos, así como en edificios antiguos o conjuntos arqueológicos de la localidad._x000D_ Para el desarrollo de la sesión se tendrá en cuenta los procesos pedagógicos y sobre todo los procesos didácticos del área de personal social, como la problematización, el análisis de la información y la toma de decisiones._x000D_ Las estrategias a utilizar serán pertinentes, considerando las necesidades e intereses de los estudiantes, además de los ritmos y estilos de aprendizaje acordes a los estudiantes tercer grado.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/14995
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-P/2019-087;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectHistoriaes_PE
dc.subjectHistoria de Américaes_PE
dc.subjectPoblamiento de Américaes_PE
dc.titleConocemos las teorías sobre el proceso del poblamiento americanoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria