Influencia de factores psicosociales en el rendimiento académico de los estudiantes de IV Ciclo de la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial, UNT - 2021
No Thumbnail Available
Date
2022
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación se realizó con la finalidad de conocer los factores
psicosociales que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de IV ciclo
de la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional de Trujillo.
Esta investigación, se centra en comprender la realidad social y compleja que acontece
en la vida universitaria de los estudiantes, la cual se ve afectada por una serie de
factores, que influyen significativamente en su rendimiento académico, que servirá en
el planteamiento de propuestas de intervención, que contribuyan en el desarrollo,
formación académica y bienestar psicosocial de la población estudiantil.
La muestra está constituida por 28 estudiantes de IV ciclo de la Escuela de Ingeniería
Industrial, haciendo uso del método deductivo, inductivo y estadístico; y técnicas como
la entrevista, encuentra y revisión documental, que permitió obtener datos cuantitativos
y cualitativos en relación a las variables en estudio.
El presente informe, se encuentra estructurado en siete capítulos: I. Introducción, que
incluye una detallada descripción de la realidad problemática, antecedentes, bases
teóricas y marco conceptual; II. Materiales y métodos, así como técnicas e
instrumentos, población y muestra de la investigación; III. Presentación de resultados
obtenidos de la investigación, a través de tablas y gráficos, con su respectiva
interpretación; IV. Discusión, donde se muestra el análisis y comparación de datos
cuantitativos, cualitativos y párrafos de apoyo en base a autores; V. Conclusiones; VI.
Recomendaciones; VII. Referencias Bibliográficas y VIII. Anexos.
Description
La presente investigación se realizó con la finalidad de conocer los factores
psicosociales que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de IV ciclo
de la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional de Trujillo.
Esta investigación, se centra en comprender la realidad social y compleja que acontece
en la vida universitaria de los estudiantes, la cual se ve afectada por una serie de
factores, que influyen significativamente en su rendimiento académico, que servirá en
el planteamiento de propuestas de intervención, que contribuyan en el desarrollo,
formación académica y bienestar psicosocial de la población estudiantil.
La muestra está constituida por 28 estudiantes de IV ciclo de la Escuela de Ingeniería
Industrial, haciendo uso del método deductivo, inductivo y estadístico; y técnicas como
la entrevista, encuentra y revisión documental, que permitió obtener datos cuantitativos
y cualitativos en relación a las variables en estudio.
El presente informe, se encuentra estructurado en siete capítulos: I. Introducción, que
incluye una detallada descripción de la realidad problemática, antecedentes, bases
teóricas y marco conceptual; II. Materiales y métodos, así como técnicas e
instrumentos, población y muestra de la investigación; III. Presentación de resultados
obtenidos de la investigación, a través de tablas y gráficos, con su respectiva
interpretación; IV. Discusión, donde se muestra el análisis y comparación de datos
cuantitativos, cualitativos y párrafos de apoyo en base a autores; V. Conclusiones; VI.
Recomendaciones; VII. Referencias Bibliográficas y VIII. Anexos.
Keywords
Estudiantes universitarios, Estrés estudiantil, Relaciones intrafamiliares