Representamos fracciones equivalentes

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dc.contributor.authorBenavides Rangel, Gregorio
dc.date.accessioned1/29/2020 18:55
dc.date.available1/29/2020 18:55
dc.date.issued2020
dc.descriptionThe purpose of this proficiency work is to promote meaningful learning related to solving quantity problems through the equivalent fractions in students in the fourth grade "A" of primary education._x000D_ The learning session corresponds to the area of mathematics and was developed following the recommendations of the problem-solving approach, which has been proposed by the Ministry of Education. It has also taken into account the pedagogical and didactic processes necessary to achieve the learning of the competition solves quantity problems._x000D_ Teaching and learning strategies were used to promote the active and meaningful participation of all students._x000D_ The learning session will be evaluated through a checklist to assess performance achievementes_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia tiene como finalidad promover el aprendizaje significativo referido a resolver problemas de cantidad a través de las fracciones equivalentes en los estudiantes del cuarto grado “A” de educación primaria._x000D_ La sesión de aprendizaje corresponde al área de matemática y fue desarrollada siguiendo las recomendaciones del enfoque de resolución de problemas, que ha sido propuesto por el Ministerio de Educación. También se ha tenido en cuenta los procesos pedagógicos y didácticos necesarios para el logro de los aprendizajes de la competencia resuelve problemas de cantidad._x000D_ Las estrategias de enseñanza y aprendizaje fueron utilizadas para promover la participación activa y significativa de todos los estudiantes._x000D_ La sesión de aprendizaje será evaluada a través de una lista de cotejo para evaluar el logro del desempeño.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15714
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-P/ 2020/ 040;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urittp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRU;es_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectMatemáticases_PE
dc.subjectNúmeros naturaleses_PE
dc.subjectResolución de problemas matemáticoses_PE
dc.subjectFraccioneses_PE
dc.titleRepresentamos fracciones equivalenteses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria