Utilizamos conectores de contraste en un texto

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dc.contributor.authorRamírez Adrianzen, Novar Junet
dc.date.accessioned10/2/2019 18:10
dc.date.available10/2/2019 18:10
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe session entitled: “We use contrast connectors in the text”, was developed in the area of communication, taking into account the competence writes various types of texts in their mother tongue, based on the necessary resources such as the capabilities adapt the text to the communicative situation, organize and develop the ideas in a coherent and cohesive way, use conventions of the written language in a relevant way and reflect and evaluate the form, content and context of the written text, it has been possible to achieve in the students the performance relates ideas through some (contrast) connectors according to the needs of the text it produces. _x000D_ In the course of the session, motivational and challenging activities were applied that encouraged children to build their capacities to understand all text that they read and produce creatively, appropriate to their respective use situations. _x000D_ The pedagogical processes such as motivation and exploration of previous knowledge, problematization, construction of learning and information processing, evaluation and transfer in the didactic processes of the area were taken into account. _x000D_ The learning strategies were consistent with the interests and needs of students in sixth grade of primary education.es_PE
dc.description.abstractLa sesión titulada: “Utilizamos conectores de contraste en el texto”, fue desarrollada en el área de Comunicación, teniendo en cuenta la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna, a partir de los recursos necesarios como las capacidades adecúa el texto a la situación comunicativa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada, utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente y reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito, se ha podido lograr en los alumnos el desempeño relaciona ideas mediante algunos conectores de (contraste) de acuerdo con las necesidades del texto que produce. _x000D_ _x000D_ En el desarrollo de la sesión se aplicó actividades motivadoras y retadoras que fomentaron a que los niños y niñas que construyan sus capacidades para comprender todo texto que lean y produzcan de manera creativa, adecuados a sus respectivas situaciones de uso. _x000D_ _x000D_ Se tuvo en cuenta los procesos pedagógicos como la motivación y exploración de saberes previos, problematización, construcción del aprendizaje y procesamiento de la información, evaluación y transferencia en los procesos didácticos del área. Las estrategias de aprendizaje fueron acordes a los intereses y necesidades de los estudiantes de sexto grado de educación primaria.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/14234
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-P/ 2019/ 038;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urittp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRU;es_PE
dc.subjectConectoreses_PE
dc.subjectContrastees_PE
dc.subjectProducciónes_PE
dc.subjectTextoes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.titleUtilizamos conectores de contraste en un textoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria