Vivencias de los escolares que sufren maltrato familiar. Un enfoque fenomenológico. Trujillo, 2008
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Date
2009-01-12
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Journal ISSN
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente estudio de naturaleza cualitativa, de trayectoria fenomenológica
tuvo como propósito develar el fenómeno que vivencian los escolares que
sufren maltrato familiar. Para tal efecto los sujetos de investigación fueron cinco
escolares de 10 a 12 años que cursan primaria y que sufrían maltrato familiar.
Los discursos fueron obtenidos a través de una adecuada interacción,
planteando la pregunta norteadora ¿Cuáles son la vivencias de los(as)
escolares al ser maltratados(as) por su padre, madre y/o cuidador(a)?.Para el
análisis de los discursos se siguió el procedimiento señalado por Edmund
Husserl y que consistió en la descripción, reducción fenomenológica, análisis
ideográfico y análisis nomotético. Se obtuvo nueve categorías: tristeza,
incomprensión, cólera, soledad, culpabilidad, sufrimiento, rechazo y desamor.
Se tuvo en cuenta que el contexto familiar y social influyen en esta situación, se
consideró que el fenómeno que devela la vivencia de los escolares que sufren
maltrato familiar es el mal-estar por la condición existencial que sitúa a estos
escolares.
Description
This study qualitative in nature, phenomenological trajectory was to unveil the
phenomenon that experience schoolchildren who suffer maltreatment family.
For this purpose the research subjects were five schoolchildren from 10 to 12
years attending primary and family who suffered abuse.The speeches were
obtained through proper interaction, raising the question norteadora What are
the experiences of (as) school to be abused (as) by his father, mother and / or
caregiver (a)?. For the analysis of speeches followed the procedure outlined by
Edmund Husserl and that was the description, phenomenological reduction,
analysis and ideographic nomothetic analysis; We obtained nine categories:
sadness, incomprehension, anger, loneliness, guilt, pain, rejection and
disaffection. Consideration was given to the family and social influence in this
situation, it was considered that the phenomenon reveals that the experience of
school children who suffer maltreatment family is the evil-being by the
existential condition that places those schools.
Keywords
Maltrato familiar, Fenomenología, Investigación en Enfermería