Propuesta blog educativo “Mi poder” para la formación de niños resilientes de 5 años en una institución educativa Inicial, 2020
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Date
2022
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de investigación de tipo descriptiva propositiva, tuvo como objetivo general diseñar un blog educativo “Mi poder” para la formación de niños resilientes en la edad de 5 años en una IE de educación inicial. Para diseñar la propuesta pedagógica Mi poder se realizó un diagnóstico previo acerca de los niveles de la resiliencia que poseen los niños de la I.E. Peregrinos del Señor, utilizando como instrumento de evaluación una escala valorativa, teniendo en cuenta las dimensiones Autonomía, Autoimagen y empatía. Los resultados generales analizados nos mostraron que, en la evaluación de la resiliencia de los niños de 5 años, en su gran mayoría han logrado el nivel medio (80%) mientras que sólo dos niños (20%) se ubican en el nivel bajo, justificando la necesidad de elaboración de la propuesta pedagógica “Mi poder”.
The present descriptive purposeful research work had the general objective of designing an educational blog "My power" for the formation of resilient children at the age of 5 in an initial education EI. To design the pedagogical proposal My Power, a previous diagnosis was made about the levels of resilience that children of the I.E. Pilgrims of the Lord, using an assessment scale as an assessment instrument, taking into account the Autonomy, Self-Image and Empathy dimensions. The general results analyzed showed us that in the evaluation of the resilience of 5-year-old children, the vast majority have achieved the medium level (80%) while only two children (20%) are located at the low level, justifying the necessity elaboration of the pedagogical proposal "My power".
The present descriptive purposeful research work had the general objective of designing an educational blog "My power" for the formation of resilient children at the age of 5 in an initial education EI. To design the pedagogical proposal My Power, a previous diagnosis was made about the levels of resilience that children of the I.E. Pilgrims of the Lord, using an assessment scale as an assessment instrument, taking into account the Autonomy, Self-Image and Empathy dimensions. The general results analyzed showed us that in the evaluation of the resilience of 5-year-old children, the vast majority have achieved the medium level (80%) while only two children (20%) are located at the low level, justifying the necessity elaboration of the pedagogical proposal "My power".
Description
Keywords
Educación, Educación inicial, Psicología, Resiliencia