Tenemos derechos pero también responsabilidades

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dc.contributor.authorRodriguez Ninaquispe, Esther Janeth
dc.date.accessioned4/25/2023 8:38
dc.date.available4/25/2023 8:38
dc.date.issued2018
dc.descriptionThis Learning Session Implement, which has been designed for the Work of Professional Proficiency and is called: "We have rights but also responsibilities" looks for achieving learning within the course of Social Personnel and they are significant for students, being one task to contribute to the integral development of the student and society. In this professional proficiency work, it describes in a first part the structuring of the learning session with the necessary components according to the scheme that is available, as well as the respective annexes, which are part of it, as a second part we find a scientific theoretical support in which the theoretical foundations are raised the same that support this section and finally a third part that deals with concerns a pedagogical support that guides the contributions of the didactics and the pedagogical orientations that are necessary for it. For that reason, I leave this Work of Professional Proficiency to considerate, in compliance with the regulations of the University regulations in charge.es_PE
dc.description.abstractLa presente Sesión de Aprendizaje Implementada, que ha sido diseñada para el Trabajo de Suficiencia Profesional y lleva por título: “Tenemos derechos, pero también responsabilidades” busca poder lograr aprendizajes dentro del área de Personal Social y que ellos sean significativos para los estudiantes, siendo una de tarea para contribuir al desarrollo integral del educando y de la sociedad. En este trabajo de suficiencia profesional se describe en una primera parte la estructuración de la sesión de aprendizaje con los componentes necesarios de acuerdo al esquema con el que se cuenta, así como de los respectivos anexos, que forman parte del mismo, como segunda parte encontramos un sustento teórico científico en el cual se plantean los fundamentos teóricos los mismos que sustentan dicho apartado y finalmente una tercera parte que aborda lo concerniente a un sustento pedagógico que orienta los aportes de la didáctica y las orientaciones pedagógicas que son necesarias para el mismo. Por ello, dejo a consideración el presente Trabajo de Suficiencia Profesional, dando cumplimiento a lo normado por el reglamento de la Universidad a cargo.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17043
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectDerechos civileses_PE
dc.subjectResponsabilidad civiles_PE
dc.titleTenemos derechos pero también responsabilidadeses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
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