Programa Titirimundi para mejorar la expresión oral en estudiantes de segundo grado de educación primaria de una Institución Educativa local, 2017

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dc.contributor.advisorOtoya Atilano, Eliceo
dc.contributor.authorAguilar Quintana, María Elizabeth
dc.contributor.authorChancán Silvestre, Deyssy Marilú
dc.contributor.authorHuatay Castro, Wendy Yajaira
dc.date.accessioned11/20/2019 14:14
dc.date.available11/20/2019 14:14
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe purpose of this research was to demonstrate that the application of the Titirimundi program has a significant influence on the improvement of the level of oral expression in the students of second grade of primary school, belonging to the experimental group, of the I.E. Nº 81007 “Model” - Trujillo - 2017._x000D_ The research based its study from a quantitative perspective, with a design: quasi-experimental. A sample of 67 students from the second grade of primary school of the I.E. No. 81007 "Model". The research design is quasi-experimental because after knowing the characteristics of the phenomenon to be investigated (variables) and the causes that determine the problem, a Titirimundi program is applied in order to improve the development of oral expression. An Oral Expression Rubric was used as a data collection instrument. Data were processed using descriptive and inferential statistics._x000D_ As a result, the research shows that the application of a Titirimundi program significantly improves the level of oral expression; situation that was verified via the use of the "Student's T" test for paired samples._x000D_ It follows that the application of a program Titirimundi favorable development in oral expression, and therefore in student learning achievements.es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo demostrar que la aplicación del programa Titirimundi influye significativamente en el mejoramiento de la expresión oral en las estudiantes de segundo grado de primaria de la Institución Educativa Nº 81007 “Modelo” – Trujillo – 2017._x000D_ La investigación basó su estudio desde una perspectiva cuantitativa, con un diseño: cuasi-experimental. Se contó con una muestra de 67 estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E. N° 81007 “Modelo”. El diseño de investigación es cuasi experimental porque después de conocer las características del fenómeno a investigar (variables) y las causas que determinan la problemática se aplica un programa Titirimundi con el fin de mejorar el desarrollo de expresión oral. Se utilizó como instrumento de recolección de datos una Rúbrica de Expresión Oral. Los datos fueron procesados utilizando la estadística descriptiva e inferencial._x000D_ Como resultados, la investigación da cuenta que la aplicación de un programa Titirimundi mejora significativamente el nivel de expresión oral; situación que fue comprobada vía la utilización de la prueba “T de Student” para muestras emparejadas._x000D_ Se infiere que la aplicación de un programa Titirimundi se desarrolló favorablemente en la expresión oral, y por lo tanto en los logros de aprendizaje de las estudianteses_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15061
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-P/2019-029;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectComunicación orales_PE
dc.subjectExpresión orales_PE
dc.titlePrograma Titirimundi para mejorar la expresión oral en estudiantes de segundo grado de educación primaria de una Institución Educativa local, 2017es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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