Programa contextualizado de la estrategia aprendo en casa para desarrollar la competencia se comunica oralmente - Lima, 2020
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Date
2021
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar si la aplicación del _x000D_
programa contextualizado de la estrategia Aprendo en Casa contribuye a desarrollar la _x000D_
competencia se comunica oralmente en estudiantes de 5° grado de primaria de la Institución _x000D_
Educativa N° 8183 “Pitágoras”–Lima, 2020. La población estuvo constituida por los 162_x000D_
estudiantes y la muestra estuvo conformada por 26 estudiantes del 5° grado de primaria a_x000D_
quienes se les aplicó los instrumentos de medición. Se determinó que el 80.8% de los_x000D_
estudiantes obtuvieron un nivel esperado en la competencia se comunica oralmente en el _x000D_
post test después de la contextualización de la estrategia aprendo en casa determinando _x000D_
finalmente que existe diferencia significativa entre los puntajes obtenidos en el post test con _x000D_
los obtenidos en el pre test como resultado de la aplicación de la estrategia. Se concluyó _x000D_
que la aplicación del programa contextualizado de la estrategia Aprendo en Casa contribuye _x000D_
a desarrollar significativamente la competencia se comunica oralmente en estudiantes de 5° _x000D_
grado de primaria de la Institución Educativa N° 8183 “Pitágoras”–Lima, 2020 con una T _x000D_
de Student de 14.1868 y p< 0.05.
Description
The purpose of this research work was to determine if the application of the contextualized _x000D_
program of the Aprendo en Casa strategy contributes to developing the competence of oral _x000D_
communication in students of 5th grade of primary school of the Educational Institution N ° _x000D_
8183 "Pythagoras" -Lima, 2020. The population consisted of 162 students and the sample _x000D_
consisted of 26 students of the 5th grade of primary school to whom the measurement _x000D_
instruments were applied. It was determined that 80.8% of the students obtained an expected _x000D_
level in the competence communicates orally in the post test after the contextualization of _x000D_
the I learn at home strategy, finally determining that there is a significant difference between _x000D_
the scores obtained in the post test with those obtained in the pre-test as a result of the _x000D_
application of the strategy. It was concluded that the application of the contextualized _x000D_
program of the Learning at Home strategy contributes to significantly develop the _x000D_
competence of oral communication in students of 5th grade of primary school of the _x000D_
Educational Institution N ° 8183 “Pythagoras” –Lima, 2020 with a Student's T of 14.1868 _x000D_
and p <0.05.
Keywords
Educación secundaria, Programa contextualizado, Estrategia aprendo en casa, Competencia se comunica oralmente