Ansiedad, depresión y bajo rendimiento académico en estudiantes de Medicina en una Universidad Estatal
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Date
2022-07-01
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
Las enfermedades mentales y neurológicas representan un importante porcentaje en la carga mundial de enfermedades, entre ellos la ansiedad y la depresión trascienden socialmente, no solo por su incidencia numérica, sino también porque estos trastornos alteran en gran manera el papel bio-psico-social de quienes los experimentan y el rendimiento académico es un componente que no escapa de ser afectado
Objetivo: Determinar si la ansiedad y/o depresión son factores esenciales para obtener un bajo rendimiento académico en estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo de segundo año.
Material y Métodos: Este estudio corresponde a un estudio analítico, observacional, prospectivo de tipo longitudinal, diseño de cohortes. Se evaluará el nivel de ansiedad y depresión mediante el test auto aplicado de Zung, el bajo rendimiento mediante la Escala DIGEBARE del Ministerio de Salud. Para determinar si existe asociación entre los niveles de depresión y ansiedad con el rendimiento académico se aplicó la Prueba Chi cuadrado para asociación de factores. Si P < 0.05, se obtiene significancia estadística.
Description
Mental and neurological diseases represent a significant percentage of the global burden of disease, among them anxiety and depression transcend socially, not only because of their numerical incidence, but also because these disorders greatly alter the bio-psycho-social role of those who experience them and academic performance is a component which is not disaffected.
Objects: To determine if anxiety and/or depression are essential factors for poor academic performance in second-year medical students at the National University of Trujillo.
Methods and Materials: This study corresponds to an analytical, observational, prospective longitudinal study, cohort design. The level of anxiety and depression will be evaluated through the self-administered Zung test, and low performance through the DIGEBARE Scale of the Ministry of Health. To determine if there is an association between the levels of depression and anxiety with academic performance, the Chi square test was applied for the association of factors. If P < 0.05, statistical significance is obtained.
Keywords
Ansiedad, Depresión, Bajo rendimiento académico, Medicina, Estudiante