Hacemos una tertulia sobre la comunicación afectiva en la familia
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Date
2018
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La sesión titulada Hacemos una tertulia sobre la comunicación efectiva en la familia, fue desarrollada en el área de comunicación teniendo en cuenta la competencia de expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, adecuando su discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atención y espíritu crítico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicaciones en las que participa. se logró los desempeños de toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propósito y la situación comunicativa. Y deduce el mensaje del texto oral que escucha, mediante inferencias. El verdadero desafío de la educación de hoy en día es fomentar la educación familiar, la unión familiar. Enseñar a los padres a saber comportarse y obrar con sabiduría, demostrar que el amor filial es la base y la fuente de seguridad que sembramos en nuestros hijos, ya que no hay una app ni aparato tecnológico que supla la falta de familia en la vida de los hijos. En el desarrollo de la sesión se aplicó actividades motivadoras y retadoras que fomentaron el logro de sus competencias y capacidades lectoras. Se tuvo en cuenta los procesos pedagógicos como la motivación la exploración de saberes, problematización, gestión y acompañamiento, evaluación y transferencia en los procesos didácticos del área se incidió en la ejecución antes, durante y después del texto. Se promovió la participación constante y activa de los estudiantes de manera individual como grupal, del mismo se logró que identifiquen sus nuevos aprendizajes con los que obtendrán nuevos. Las estrategias ejecutadas fueron acordes a los intereses y necesidades que mostraban.
Description
The session entitled We talk about effective communication in the family, was developed in the area of communication taking into account the competence of expresses their needs, interests, feelings and experiences, adapting his speech to the different interlocutors, is receptive and shows a attitude of respectful listening with attention and critical spirit to the messages, in the diverse situations communications in which it participates. he achieved the performances of taking notes while listening according to his purpose and the communicative situation. And he deduces the message from the oral text he hears, through inferences. The real challenge of education today is to promote family education, family unity. Teach parents to know how to behave and act wisely, to show that filial love is the basis and the source of security that we sow in our children, since there is no app or technological device that covers the lack of family in the life of children. In the course of the session, motivating and challenging activities were implemented that encouraged the achievement of their reading skills and abilities. The pedagogical processes such as the motivation, the exploration of knowledge, problematization, management and accompaniment, evaluation and transfer in the didactic processes of the area were considered in the execution before, during and after the text. The constant and active participation of the students was promoted individually and as a group, from which they were able to identify their new learning with which they will obtain new ones. The strategies executed were in accordance with the interests and needs that they showed.
Keywords
Educación, Educación primaria, Comunicación, Comunicación en grupo, Familia