Representar y descomponer números de dos cifras

Simple item page
dc.contributor.authorSangama Tapullima, Melita
dc.date.accessioned5/19/2023 12:01
dc.date.available5/19/2023 12:01
dc.date.issued2019
dc.descriptionEl presente trabajo de Suficiencia Profesional basado en su sustento teórico y pedagógico _x000D_ tiene por finalidad conocer los aprendizajes significativos en lo que respecta al área de _x000D_ educación primaria matemática. _x000D_ La sesión de aprendizaje desarrollada en este trabajo de suficiencia profesional es en base a _x000D_ la comprensión sobre los números y las operaciones, en el uso de estrategias y _x000D_ procedimientos de estimación y cálculo, elaborando afirmaciones sobre las posibles _x000D_ relaciones entre números naturales, enteros, racionales, reales, sus operaciones y _x000D_ propiedades._x000D_ Las estrategias utilizadas en esta área fueron diseñadas para que el estudiante sea un ente _x000D_ activo y participativo. Se pretende en todo momento en el desarrollo de la sesión, despertar _x000D_ el interés e involucramiento activo del estudiante a través del uso de material correcto en el _x000D_ área de matemática, puesto que es un área de mucha importancia que permite la resolución _x000D_ de problemas de la vida diaria.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de Suficiencia Profesional basado en su sustento teórico y pedagógico _x000D_ tiene por finalidad conocer los aprendizajes significativos en lo que respecta al área de _x000D_ educación primaria matemática. _x000D_ La sesión de aprendizaje desarrollada en este trabajo de suficiencia profesional es en base a _x000D_ la comprensión sobre los números y las operaciones, en el uso de estrategias y _x000D_ procedimientos de estimación y cálculo, elaborando afirmaciones sobre las posibles _x000D_ relaciones entre números naturales, enteros, racionales, reales, sus operaciones y _x000D_ propiedades._x000D_ Las estrategias utilizadas en esta área fueron diseñadas para que el estudiante sea un ente _x000D_ activo y participativo. Se pretende en todo momento en el desarrollo de la sesión, despertar _x000D_ el interés e involucramiento activo del estudiante a través del uso de material correcto en el _x000D_ área de matemática, puesto que es un área de mucha importancia que permite la resolución _x000D_ de problemas de la vida diaria.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17632
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subjectNúmeros naturaleses_PE
dc.subjectEstrategiases_PE
dc.subjectResolución de problemases_PE
dc.titleRepresentar y descomponer números de dos cifrases_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
SANGAMA TAPULLIMA MELITA.pdf
Size:
3.63 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Tesis de Educación Primaria