Asociación entre el Nivel de Satisfacción en educación virtual y Ansiedad en estudiantes de medicina

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dc.contributor.advisorGonzález Moreno, Juan Manuel
dc.contributor.authorSandoval Lozano, Milagros Aurora
dc.contributor.authorVillacorta Zacarías, Luis Felipe
dc.date.accessioned2023-04-05T18:20:22Z
dc.date.available2023-04-05T18:20:22Z
dc.date.issued2022-01-07
dc.descriptionThe present research aims to determine the association between the level of satisfaction in virtual education and anxiety in Medicine students of the National University of Trujillo during the 2020 academic year. Materials and methods: A study were carried out prospective, observational, analytical and cross-sectional, with a sample of 370 participants, collected through a virtual questionnaire using the Spanish version of the Distance Education Learning Environments Survey (Sp-DELES) questionnaire was used to evaluate the degree of satisfaction of students with the training received in a virtual environment and the Generalized Anxiety Disorder 7 (GAD-7) scale to assess the degree of anxiety. Results: It was found that the satisfaction level was mostly moderately satisfied (68.4%) with the virtual education received, and 56.2% had some level of anxiety of which the anxiety level was the most representative (34.9%). In the Chi square test, an X2 value of 23.99 was obtained with p = 0.0005 (CI=95%). Conclusions: If there is a significant association between Satisfaction in virtual education and Anxiety in Medicine students of the National University of Trujillo during the 2020 academic year.es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo determinar la asociación entre el nivel de satisfacción en educación virtual y ansiedad en estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo durante el año académico 2020. Materiales y métodos: Se realizó un estudio tipo prospectivo, observacional, analítico y transversal, contando con una muestra de 370 participantes, recolectados mediante un cuestionario virtual en donde se utilizaron la versión española del cuestionario Distance Education Learning Environments Survey (Sp-DELES) para evaluar el nivel de satisfacción de los estudiantes con la formación recibida en un entorno virtual y la escala Generalized Anxiety Disorder 7 (GAD-7) para evaluar el nivel de ansiedad. Resultados: Se encontró que el nivel de satisfacción en su mayoría era medianamente satisfecho (68.4%) con la educación virtual recibida, y un 56.2% presentaban algún nivel de ansiedad de los cuales la ansiedad leve fue la más representativa (34.9%). En la prueba Chi cuadrado se obtuvo un valor X2 de 23.99 con un p=0.0005 (IC 95%,). Conclusiones: Sí existe asociación significativa entre la Satisfacción en educación virtual y Ansiedad en estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo durante el año académico 2020.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/16503
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducación virtuales_PE
dc.subjectSatisfacción del estudiantees_PE
dc.subjectAnsiedades_PE
dc.titleAsociación entre el Nivel de Satisfacción en educación virtual y Ansiedad en estudiantes de medicinaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni18121866
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9733-0193
renati.author.dni75022746
renati.author.dni70939981
renati.discipline912016
renati.jurorAgreda Ulloa, María Valentina
renati.jurorNuñez Acevedo, Edwars Salomón
renati.jurorPlasencia Yasuda, Ray Rolando
thesis.degree.disciplineMedicinaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Medicinaes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
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