Programa "parlanchines en acción", basado en la teoría de Vigotsky, para estimular el nivel de desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 años de la institución educativa inicial Nº 2198 - El Porvenir

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dc.contributor.advisorMeregildo Gómez, Ruth
dc.contributor.authorAlarcón Meza, Tania Liliana
dc.date.accessioned2019-06-22T17:58:43Z
dc.date.available2019-06-22T17:58:43Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionABSTRACT The objective of this research was to determine whether the "talkative in action" program based on the theory of Vigotsky stimulates the level of oral language development in 3- year-old children in I.E N ° 2198. The sample population consisted of 15 kids corresponding to the 3-year classroom, from the initial educational institution No. 2198. The design used was pre-experimental with only one group. The instrument was used to measure the level of oral language was the Revised PLON-R TEST. Which applied before and after the program "talkative in action" based on the theory of Vigotsky to stimulate the level of development of oral language in kids of 3 years, which constituted by 20 experiential workshops. It concluded that the application of the program significantly influenced the level of oral language development in the 3-year-old kids in I.E.I N ° 2198.es_PE
dc.description.abstractRESUMEN La presente investigación tuvo por objetivo determinar si el Programa “parlanchines en acción basado en la teoría de Vigotsky, estimula el desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 años de la I.E N° 2198. La Población muestral estuvo constituido por 15 niños correspondientes al aula de 3 años, de la Institución Educativa Inicial N° 2198. El diseño empleado fue pre experimental con un solo grupo. El instrumento que se utilizó para medir el nivel del lenguaje oral fue el TEST PLON- R Revisado. El cual se aplicó antes y después del Programa “Parlanchines en acción, basado en la teoría de Vigotsky para estimular el nivel de desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 años el cual estuvo constituido por 20 talleres vivenciales. Se concluyó que la aplicación del programa influyó significativamente en el nivel de desarrollo del lenguaje oral en los niños de 3 años de la I.E.I N° 2198es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/12805
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectLenguaje orales_PE
dc.subjectEstimulares_PE
dc.subjectParlanchines en acciónes_PE
dc.titlePrograma "parlanchines en acción", basado en la teoría de Vigotsky, para estimular el nivel de desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 años de la institución educativa inicial Nº 2198 - El Porvenires_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación mención Educación Infantiles_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.nameMaestra en Educaciónes_PE
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