Programa de lectura de noticias importantes para mejorar la comprensión lectora en los alumnos del quinto grado de educación primaria del c.e.e. “rafael narváez cadenillas” trujillo - 2015
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Date
2016
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación tiene como finalidad demostrar que la aplicación del Programa de lectura de noticias importantes, ha mejorado el rendimiento en la comprensión lectora, en los alumnos del quinto grado del CEE “Rafael Narváez Cadenillas “de Trujillo - 2015.La investigación es aplicada con diseño Cuasi experimental con Grupo experimental y Grupo control. Esta investigación tuvo como muestra de estudio a 30 alumnos en el Grupo experimental y 30 alumnos en el Grupo control, cuyas edades varían entre 9 y 10 años de edad, siendo el grupo experimental a quien se le aplico el proyecto de investigación basado en un programa de lectura de noticias importantes para mejorar la comprensión lectora; utilizando como escenario de aplicación las instalaciones de la Institución Educativa. Los resultados obtenidos después de haber aplicado el pretest, revelan que el Grupo control presentaba casi el mismo nivel de rendimiento en la comprensión lectora que el Grupo experimental; finalmente con la aplicación del postest, los alumnos del Grupo experimental lograron obtener una mejora significativa en el rendimiento académico de la comprensión lectora en los alumnos del quinto de educación primaria a diferencia del Grupo control.
Description
Keywords
Educación, Educación primaria, Rendimiento acádemico, Lectura de noticias, Noticias, Comprensión lectora