Programa Tergret basado en la conciencia fonológica para mejorar la lectoescritura en estudiantes del primer grado de una Institución Educativa – Alto Trujillo, 2018.

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dc.contributor.advisorOtoya Atilano, Eliceo
dc.contributor.authorBarreto Pérez, Grety
dc.contributor.authorQuiróz Quispe, Teresa
dc.date.accessioned10/9/2019 12:36
dc.date.available10/9/2019 12:36
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe present investigation was to determine to what extent the Program Tergret based in the phonological awareness to improve literacy in students of first degree of an Educational Institution no. 82105 School Concerted Solaris Alto Trujillo, 2018. The research was applied worked with the design quasi experimental, with pre- and post-control group and experimental group which the sample was made up of students of whom 29 are from the experimental group and 28 from the control group._x000D_ The test was applied to evaluate the reading and writing in the students of the first grade, which measured four dimensions: grafo - motive, orthographic, vocabulary, reading comprehension,_x000D_ The result obtained showed that the Tergret program base on the phonological conscience, improved significantly the literacy in the students of the first grade in the Educational Institution Solaris, Alto Trujillo, 2018.es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como propósito determinar en qué medida el programa Tergret basado en la conciencia fonológica para mejorar la lectoescritura en estudiantes del primer grado de una Institución Educativa N° 82105, escuela concertada Solaris Alto Trujillo, 2018._x000D_ La investigación fue aplicada. Se trabajo con el diseño cuasi experimental, con medición previa y posterior al grupo control y grupo experimental lo cual la muestra estuvo conformada por estudiantes de los cuales 29 pertenecen al grupo experimental y 28 al grupo control._x000D_ Se aplicó la prueba para evaluar la lectoescritura en los estudiantes del primer grado, que midió cuatro dimensiones: grafo- motriz, ortográfica, vocabulario, comprensión lectora, el resultado obtenido demostró que el programa Tergret basado en la conciencia fonológica, mejoró significativamente la lectoescritura en estudiantes del primer grado en la Institución Educativa Solaris Alto Trujillo, 2018.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/14557
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-P/2019-014;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectLectoescrituraes_PE
dc.subjectFonologíaes_PE
dc.subjectOrtografíaes_PE
dc.titlePrograma Tergret basado en la conciencia fonológica para mejorar la lectoescritura en estudiantes del primer grado de una Institución Educativa – Alto Trujillo, 2018.es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria