Efectividad del programa educativo aprendiendo a alimentar a mi niño en el conocimiento materno sobre alimentación complementaria en el lactante 2014
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Date
2014-08-29
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente estudio de investigación, de tipo pre-experimental, se realizó en el Puesto de Salud del Asentamiento Humano Huáscar distrito de Jequetepeque, durante los meses de Enero – Mayo del 2014, con la finalidad de determinar la efectividad del programa educativo “Aprendiendo a alimentar a mi niño” en el nivel de conocimiento materno sobre alimentación complementaria en el lactante. La muestra estuvo constituida por 40 madres que cumplieron los criterios de inclusión. Para la recolección de datos se utilizó el instrumento: Encuesta de conocimientos de madres sobre alimentación complementaria en el lactante (ECMACL), siendo la información obtenida y procesada en el SPSS 18 de Windows y analizada mediante la prueba estadística “t de Student”. Los resultados son presentados en tablas de distribución de frecuencias unidimensionales, después del análisis se llegó a las conclusiones: Antes de la aplicación del programa educativo los resultados muestran un 45 por ciento de madres obtuvo un nivel de conocimiento medio. Después de la aplicación del programa educativo, en el Post test en el cual 75 por ciento presentaron un nivel de conocimiento alto. Al comparar los valores podemos rechazar la hipótesis nula, el programa educativo fue efectivo porque la hipótesis planteada fue aceptada, al mejorar el nivel de conocimiento materno un 50 por ciento sobre alimentación complementaria del lactante.
Description
This research study, pre-experimental type, was held at the Health Post Huascar
Jequetepeque slum district during the months of January to May 2014, in order to
determine the effectiveness of the educational program "Learning to feed my
child "on the level of maternal knowledge on complementary feeding in infants.
The sample consisted of 40 mothers who met the inclusion criteria. For data
collection instrument was used: Survey of knowledge of mothers on
complementary feeding in infants (ECMACL), with the information obtained and
processed in the SPSS Windows 18 and analyzed by the statistical test “Student
t “. The results are presented in tables dimensional frequency distribution, after
analysis of the conclusions reached: Before the implementation of the
educational program the results show 45 percent of mothers scored an average
level of knowledge. After the implementation of the educational program in the
Post test in which 75 percent had a high level of knowledge. Comparing the
values can reject the null hypothesis, the educational program was effective
because the hypothesis was accepted, to improve the level of maternal
knowledge about 50 percent complementary feeding of infants.
Keywords
Alimentación complementaria, conocimiento maternos, lactante