Programa TITEREANDO para desarrollar la convivencia democrática en niños de 3 años de la I.E. 211, año 2019

Simple item page
dc.contributor.advisorCamacho Figueroa, Carla Elizabeth
dc.contributor.authorCachay Amasifuen, Katty Fiorella
dc.contributor.authorRojas Carmen, Melina Ebethzaly
dc.date.accessioned2023-05-03T14:06:05Z
dc.date.available2023-05-03T14:06:05Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionThis research entitled: TITEREANDO Program to develop democratic coexistence in 3-year old children of the I.E., 211, year 2019, aimed to improve the democratic coexistence of the boys and girls of the 3-year-old classroom of the aforementioned garden, through the use of puppets. The research was applied with a pre-experimental design, with a single experimental group, applying the corresponding pre-test and post-test, it was carried out with a population of 200 children from all the classrooms of the I.E. 211, our sample consisted of 22 boys and girls from the 3-year-old classroom "A", which are 12 boys and 10 girls. The results obtained in the pre-test showed that 68.18% of children were in the low level and 31.82% in the medium level with respect to democratic coexistence; After having applied the TITEREANDO program, 95.45% reached a high level and 4.55% a medium level. In addition, it was evidenced that there is a significant difference of 4.68 average points in the improvement of the democratic coexistence of the experimental group.es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación titulada: Programa TITEREANDO para desarrollar la convivencia democrática en niños de 3 años de la I.E. 211, año 2019, tuvo como finalidad mejorar la convivencia democrática de los niños y niñas del aula de 3 años del mencionado jardín, mediante el uso de títeres. La investigación fue aplicada con diseño pre - experimental, con un solo grupo experimental, aplicando el pre test y post test correspondiente, fue realizada con una población de 200 niños de todas las aulas de la I.E. 211, nuestra muestra estuvo conformada por 22 niños y niñas del aula de 3 años “A”, los cuales son 12 varones y 10 mujeres. Los resultados obtenidos en el pre test mostraron que el 68.18% de niños se encontraban en el nivel bajo y el 31.82% en el nivel medio con respecto a la convivencia democrática; después de haber aplicado el programa TITEREANDO, el 95.45% alcanzaron un nivel alto y el 4.55% un nivel medio. Además, se evidenció que existe una diferencia significativa de 4.68 puntos promedio en la mejora de la convivencia democrática del grupo experimental.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17234
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subjectArtees_PE
dc.subjectTeatro de marionetaes_PE
dc.titlePrograma TITEREANDO para desarrollar la convivencia democrática en niños de 3 años de la I.E. 211, año 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
CACHAY AMASIFUEN-ROJAS CARMEN.pdf
Size:
7.54 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Tesis de Educación Inicial