Programa “REPROMAT”, basado en Polya y su influencia en el desarrollo de las capacidades de resolución de problemas matemáticos de cambio en niños de 2° grado – Huanchaco
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Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de investigación, tuvo como propósito fundamental determinar si el programa
“REPROMAT”, basado en el método de los cuatro pasos de George Polya, influye en el nivel de
desarrollo de las capacidades de resolución de problemas matemáticos de cambio en los estudiantes
de 2° grado de Primaria de la I.E. N° 81764 “La Cantera” del distrito de Huanchaco.
Para esta investigación se seleccionó una población de 40 estudiantes con características
homogéneas, teniendo como muestra de estudio a 20 estudiantes del grupo experimental y 20
estudiantes del grupo control. Siendo el grupo experimental a quien se le aplicó el programa basado
en el Método Polya. El diseño de investigación que se ha utilizado es cuasi experimental constituido
por dos grupos: el experimental y el control, con pre y pos test, los datos fueron organizados a través
de tablas de frecuencia de doble entrada; aplicando la prueba t de Student para grupos
independientes en la comparación de promedios del grupo experimental y grupo control. La misma
que estableció la efectividad del programa en la mejora en el nivel de desarrollo de las capacidades
de resolución de problemas matemáticos de cambio identificando diferencias altamente significativas
en los promedios obtenidos antes y después de su aplicación al grupo experimental.
Description
The main objective of this research work was to determine if the "REPROMAT" program, based on
George Polya's four-step method, influences the level of development of mathematical problem solving
skills in students of 2nd grade of EI Primary N ° 81764 "The Quarry" of the district of Huanchaco.
For this research a population of 40 students with homogeneous characteristics was selected, having
as sample of study 20 students of the experimental group and 20 students of the control group. Being
the experimental group to whom the program based on the Polya Method was applied. The research
design that has been used is quasi experimental consisting of two groups: the experimental and the
control, with pre and pos test, the data were organized through double entry frequency tables; Applying
Student's t test for independent groups in the comparison of means of the experimental group and
control group. The same one that established the effectiveness of the program in the improvement in
the level of development of the capacities of resolution of mathematical problems of change identifying
highly significant differences in the averages obtained before and after its application to the
experimental group.
Keywords
Problema matemático, Polya, Programa “REPROMAT” y niveles de logro