Videos tutoriales para prevenir las dificultades del lenguaje en niños de 3 años de una institución educativa inicial, Trujillo, 2021

dc.contributor.advisorCamacho Figueroa, Carla Elizabeth
dc.contributor.authorOtiniano Guevara, Mariland Midory
dc.date.accessioned2023-05-15T13:25:00Z
dc.date.available2023-05-15T13:25:00Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como antecedente de estudio las dificultades del lenguaje en niños, pues durante la infancia es importante atender estas posibles alteraciones en el lenguaje de los ellos, hecho que fue se evidenció en un aula de 3 años, pues estos niños presentaban diferentes dificultades a nivel fonológico, morfológico, semántico y pragmático. Por ello, nos proponemos a investigar cómo son los videos tutoriales para prevenir las dificultades de lenguaje, siendo así la propuesta de videos tutoriales basada en la fundamentación de Vygotsky. Cuyo objetivo es diseñar la propuesta de videos tutoriales para prevenir las dificultades del lenguaje en niños de 3 años de una institución educativa inicial, Trujillo, 2021. Esta investigación es descriptiva propositiva con una muestra de 7 niños a quienes se le aplicó una prueba para determinar su nivel de desarrollo del lenguaje, donde se obtuvo que el 57.1 % se encontraba en un nivel bajo, el 28.6% en un nivel medio y solo el 14.3% en un nivel alto, observándose la necesidad de realizar dicha propuesta.es_PE
dc.description.abstractThe present investigation has as a background study the difficulties of language in children, since during childhood it is important to attend to these possible alterations in their language, a fact that was evidenced in a 3-year-old classroom, since these children presented different difficulties. at the phonological, morphological, semantic and pragmatic level. For this reason, we intend to investigate what video tutorials are like to prevent language difficulties, thus being the proposal of video tutorials based on Vygotsky's foundation. Whose objective is to design the proposal of tutorial videos to prevent language difficulties in 3-year-old children of an initial educational institution, Trujillo, 2021. This research is descriptive purposeful with a sample of 7 children to whom a test was applied to determine their level of language development, where it was obtained that 57.1% were at a low level, 28.6% at a medium level and only 14.3% at a high level, observing the need to make said proposal.
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17483
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subjectEducación de la primera infanciaes_PE
dc.subjectTrastornos del hablaes_PE
dc.subjectEducación a distanciaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleVideos tutoriales para prevenir las dificultades del lenguaje en niños de 3 años de una institución educativa inicial, Trujillo, 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni18120309
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5412-7574
renati.author.dni75656848
renati.discipline111016
renati.jurorSilva Mercado, Yaneth Yackeline
renati.jurorRebaza Iparraguirre, Julia Nohemí
renati.jurorTello Reyna, Karin Janet
renati.jurorCamacho Figueroa, Carla Elizabeth
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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