Estrategia Comunicativa para fomentar hábito de la lectura en estudiantes de secundaria de la I.E Marcial Acharán y Smith - 2019

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dc.contributor.advisorLamela Ríos, Graciela Martha
dc.contributor.authorMaldonado Tejada, Ingrid Nicole
dc.contributor.authorVelásquez Leiva, Teresa Emperatriz
dc.date.accessioned4/20/2023 8:24
dc.date.available4/20/2023 8:24
dc.date.issued2019
dc.descriptionThis research is called "Communicative strategy to encourage reading habits in secondary school students of the I.E "Marcial Acharán y Smith" - 2019". Its general objective is to propose the communicative strategy "Pájinas Libres" Reading Club, to encourage the habit of reading in the students of first year "A" of the secondary level of the I.E. "Marcial Acharán y Smith", Trujillo, 2019. The research design was non-experimental, descriptive, transversal and propositional, and the data collection instrument used was the questionnaire, for the purpose of diagnosing the problematic reality. The method used was deductive, analytical and synthetic. The sample was non-probabilistic and intentional and consisted of 31 female students in the first year "A" of secondary school. The result of the research provides the following recommendation: the proposal of the Communicative Strategy "Pájinas Libres" Reading Club to encourage the habit of reading can be implemented in other sections of the same level of the institution, which present the same problems. This proposal can also be applied in other educational institutions in Trujillo.es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación se denomina “Estrategia Comunicativa para fomentar hábito de la lectura en estudiantes de secundaria de la I.E “Marcial Acharán y Smith”- 2019”. Tiene como objetivo general proponer la estrategia comunicativa Club de Lectura “Pájinas Libres”, para fomentar el hábito de la lectura en los estudiantes de primer año “A” del nivel secundaria de la I.E. “Marcial Acharán y Smith”, Trujillo, 2019. El diseño de la investigación fue no experimental de tipo descriptivo, transversal y propositiva y el instrumento de recolección de datos que se utilizó fue el cuestionario, esto con fines de diagnosticar la realidad problemática. El método que se empleó fue deductivo, analítico y sintético. La muestra fue no probabilística de tipo intencional y estuvo constituida por 31 alumnas del primer año “A” del nivel secundario. El resultado de la investigación aporta con la siguiente recomendación: la propuesta de Estrategia Comunicativa Club de Lectura “Pájinas Libres” para fomentar el hábito de la lectura, se puede ejecutar en otras secciones del mismo nivel de la institución, que presenten la misma problemática. Así como también, esta propuesta se puede aplicar en otras instituciones educativas de Trujillo.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/16926
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectCiencias de la comunicaciónes_PE
dc.subjectLecturaes_PE
dc.subjectHábito de lecturaes_PE
dc.titleEstrategia Comunicativa para fomentar hábito de la lectura en estudiantes de secundaria de la I.E Marcial Acharán y Smith - 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineComunicaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Ciencias de la Comunicaciónes_PE
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