El Arte Dramático y su influencia en el mejoramiento de la Comprensión Lectora de los alumnos del 3er Grado de Nivel Primaria de la I.E. N° 81025, "José Antonio Encinas", del Distrito de Buenos Aires, año 2014
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Date
2017
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación tiene como finalidad dar a conocer el mejoramiento de Comprensión Lectora a través de la influencia del Arte Dramático, en los educandos del tercer grado de Educación Primaria de la I.E N° 81025 “José Antonio Encinas” del Distrito de Buenos Aires._x000D_
La investigación es aplicada, con diseño cuasi experimental con grupo experimental y grupo control, con pre test y post test._x000D_
El grupo experimental estuvo conformado por 21 alumnos, 12 niños y 9 niñas, del tercer grado de Educación Primaria, quienes participaron en las sesiones de dramatización en relación con la Comprensión Lectora en las instalaciones de la I.E N° 81025 “José Antonio Encinas”._x000D_
Los resultados del pre test muestran que los alumnos presentaban un nivel deficiente de Comprensión Lectora. Luego de la aplicación de las sesiones de dramatización en los alumnos, en el que se han realizado estrategias activas, se logró que los alumnos del grupo experimental mejoren significativamente su nivel de Comprensión Lectora.
Description
The present investigation has as purpouse give to known the improvement of reading comprehension trough to influence of the dramatic art, students of third grade of elementary school I.E. N° 8125 “José Antonio Encinas” in the district of Buenos Aires._x000D_
Investigation is applied, with experimental design and experimental group, a control group with pre test and post test._x000D_
Experimental group was conformed by 21 students, 12 boys and 9 girls in third grade of elementary school, those were participate in the dramatization sessions about of relation with the reading comprehension in the school._x000D_
Results show that students presented a poor level of reading comprehension. After the application of the dramatization sessions in the students, I made active strategies, I achieved that students of the experimental group improve your level of reading comprehension.
Keywords
Arte dramático, Educación Primaria, Comprensión lectora, Educación