Estrategia “Andude” para la comprensión lectora en los estudiantes del 1° de secundaria de la Institución Educativa “Indoamericano” – El Porvenir - 2020

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dc.contributor.advisorGonzález López, Elmer
dc.contributor.authorDíaz Calderón, Sandra Gleni
dc.date.accessioned2024-09-06T20:43:26Z
dc.date.available2024-09-06T20:43:26Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la eficacia de la estrategia didáctica ANDUDE en la comprensión lectora de los estudiantes de 1er grado del nivel secundario de la Institución Educativa Indoamericano, en el año 2020. Respecto a la metodología, esta fue cuantitativa, con diseño preexperimental y se optó por un muestreo no probabilístico; los instrumentos para recolectar datos fueron una lista de cotejo y las prácticas de pretest y postest; y el de análisis de datos fue la T de Student. Los resultados del postest mostraron avances respecto al pretest, pues el 97 % de los estudiantes tuvieron notas mayores a 11 en dicha prueba.
dc.description.abstractThis research aimed to determine the effectiveness of the ANDUDE didactic strategy in the reading comprehension of first-year secondary school students of Indoamericano Educational Institution in 2020. The methodology was quantitative, with a pre-experimental design and a non-probability sampling. The data collection instruments were a checklist and pre-test and post-test practices. The data analysis instrument was Student's T-test. The results of the post-test showed progress compared to the pre-test, as 97% of the students had grades higher than 11 on this test. These results suggest that the ANDUDE didactic strategy is effective in improving reading comprehension in first-year secondary school students.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/22207
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujillo
dc.sourceRepositorio Institucional - UNITRU
dc.subjectHUMANITIES and RELIGION::History and philosophy subjects::History subjects::History
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategia “Andude” para la comprensión lectora en los estudiantes del 1° de secundaria de la Institución Educativa “Indoamericano” – El Porvenir - 2020
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17941433
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8011-8150
renati.author.dni18111807
renati.discipline131487
renati.jurorCaballero Alayo, Carlos Oswaldo
renati.jurorÁlvarez Trujillo, José Emilio
renati.jurorGonzáles López, Elmer
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación, mención Pedagogía Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Ciencias Educación
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