Adivina, adivina de que región hablamos en el Perú
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Date
2018
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de suficiencia profesional considera al área de personal social, como un área que promueve la formación de ciudadanos que se identifiquen con sus País al ser conscientes de que forman parte de una colectividad que, siendo diversa, comparte una misma historia. Ciudadanos que participen en la construcción de un futuro común, con una convivencia democrática y armónica que garantice el bienestar de todos y todas. Este trabajo está destinado a la aplicación de estrategias en la sesión de aprendizaje denominada “Adivina, Adivina de que Región hablamos en el Perú”. También se describe la fundamentación del área de personal social de acuerdo al currículo nacional de E.B.R, el sustento teórico teniendo en cuenta la definición del tema: Regiones geográficas del Perú. Asimismo, muestra la descripción del sustento Teórico y pedagógico referido a los principios psicopedagógicos, pedagogos como Ausubel y Vigosky, procesos pedagógicos, técnicas, medios y materiales en el proceso metodológico, así como también evaluación diagnóstica, formativa y sumativa y los procedimientos e instrumentos de evaluación.
Description
The present research of professional proficiency is considered on the personal social area, which in this area promotes the formation of citizens who identify with their country, being aware to be part of a community which it is diverse and shares the same history. Citizens who participate in the construction of a common future with a democratic and harmonious coexistence which guarantees the well-being of men and women. This research is intended for the application of strategies in the learning session called "Guess, Guess what region we are talking about Peru". It also describes the basis the personal social area, according to the national curriculum of E.B.R., the theoretical support taking into account the definition of the theme: Geographic regions of Peru. It also is showed the description of the theoretical and pedagogical support referred to the psycho-pedagogical principles, pedagogues such as Ausubel and Vigosky, pedagogical processes, techniques, means and materials in the methodological process, as well as diagnostic, formative and summative evaluation and procedures and instruments evaluation.
Keywords
Educación, Educación primaria, Geografía, Perú