La relación entre la supervisión pedagógica y el desempeño docente en el CEBA “San Juan de La Libertad” de Chachapoyas

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dc.contributor.advisorSalinas Gamboa, José Germán
dc.contributor.authorSaucedo Santillán, Eladio
dc.date.accessioned2024-12-03T14:33:50Z
dc.date.available2024-12-03T14:33:50Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre la supervisión pedagógica y el desempeño docente en el Centro de Educación Básica Alternativa “San Juan de La Libertad” de Chachapoyas. La investigación fue cuantitativa, básica, de campo, de alcance correlacional sin causa efecto y diseño no experimental transversal. La muestra fue por conveniencia 18 docentes. Como instrumentos se utilizaron dos cuestionarios de supervisión pedagógica y de desempeño docente. Los resultados evidencian que la relación entre la supervisión pedagógica y el desempeño docente es significativa de intensidad media (Rho = 0.645, p = 0.004, alfa = 0.05); igualmente la relación entre la dimensión control pedagógico y el desempeño docente es estadísticas significativa de intensidad media (Rho = 0.675, p = 0.002, alfa = 0.05); asimismo, la relación entre la dimensión monitoreo pedagógico y el desempeño docente es estadísticas significativa de intensidad alta (Rho = 0.792, p = 0.002, alfa = 0.00); la relación entre la dimensión acompañamiento pedagógico y el desempeño docente es estadísticas significativa de intensidad media (Rho = 0.792, p = 0.002, alfa = 0.00). El estudio concluye que relación entre la supervisión pedagógica y el desempeño docente es positiva y significativa, con 0,05 % que no lo sea.
dc.description.abstractThe objective of this research was to determine the relationship between pedagogical supervision and teaching performance at the “San Juan de La Libertad” Alternative Basic Education Center in Chachapoyas. The research was quantitative, basic, field, correlational scope without cause and effect and non-experimental cross-sectional design. The sample was 18 teachers by convenience. Two pedagogical supervision and teaching performance questionnaires were used as instruments. The results show that the relationship between pedagogical supervision and teaching performance is significant of medium intensity (Rho = 0.645, p = 0.004, alpha = 0.05); Likewise, the relationship between the pedagogical control dimension and teaching performance is statistically significant of medium intensity (Rho = 0.675, p = 0.002, alpha = 0.05); Likewise, the relationship between the pedagogical monitoring dimension and teaching performance is statistically significant and of high intensity (Rho = 0.792, p = 0.002, alpha = 0.00); The relationship between the pedagogical support dimension and teaching performance is statistically significant of medium intensity (Rho = 0.792, p = 0.002, alpha = 0.00). The study concludes that the relationship between pedagogical supervision and teaching performance is positive and significant, with 0.05% not being so.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/22955
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujillo
dc.sourceRepositorio Institucional - UNITRU
dc.subjectHUMANITIES and RELIGION::History and philosophy subjects::History subjects::History
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLa relación entre la supervisión pedagógica y el desempeño docente en el CEBA “San Juan de La Libertad” de Chachapoyas
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18141423
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8491-0751
renati.author.dni33432958
renati.discipline191497
renati.jurorUceda Duclós, Santiago Alberto
renati.jurorAguilar Carrera, Erika del Carmen
renati.jurorÁlvarez Trujillo, José Emilio
renati.jurorSalinas Gamboa, José Germán
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación, mención Gestión Educativa y Desarrollo Regional
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación
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