Desintegración familiar y rendimiento académico de los usuarios de la DEMUNA de la Municipalidad Distrital de Guadalupe-2022

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dc.contributor.advisorVigo Murga, Evert Arturo
dc.contributor.authorHernández Medina, Ana Mabel
dc.date.accessioned2023-04-10T19:04:58Z
dc.date.available2023-04-10T19:04:58Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionThe research focused on identifying how family disintegration influences the academic performance of the users of the DEMUNA of the District Municipality of Guadalupe-2022; For this, an applied type study was carried out with a correlational and cross-sectional design. For this study, there was a sample made up of 25 users, (primary and secondary students), using the family functioning evaluation questionnaire of Raquel Atril and Zetune to collect information regarding the variables Family Disintegration and Academic Performance and 7 teachers were He applied an interview to obtain additional information. Likewise, to carry out the research, ethnographic and quantitative methods were applied, including observation and survey techniques and the interview guide and questionnaire as instruments. Concluding, it was identified that there is a highly significant relationship between family disintegration and academic performance, according to the results obtained in the data collection instruments.es_PE
dc.description.abstractLa investigación se centró en identificar como la desintegración familiar influye en el rendimiento académico de los usuarios de la DEMUNA de la Municipalidad Distrital de Guadalupe-2022; para ello se realizó un estudio de tipo aplicado con un diseño correlacional y transversal. Para este estudio se contó con una muestra conformada por 25 usuarios, (estudiantes de primaria y secundaria), utilizando el cuestionario de evaluación del funcionamiento familiar de Raquel Atril y Zetune para recopilar información referente a las variables Desintegración Familiar y Rendimiento Académico y a 7 docentes se les aplicó una entrevista para obtener información complementaria. Asimismo, para llevar a cabo la investigación se aplicaron los métodos etnográfico y cuantitativo incluyendo las técnicas de observación y encuesta y como instrumentos la guía de entrevista y cuestionario. Concluyendo se identificó que existe relación altamente significativa entre la desintegración familiar y el rendimiento académico, de acuerdo a los resultados obtenidos en los instrumentos de recolección de datos.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/16562
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectInvolucramiento familiares_PE
dc.subjectDesempeño escolares_PE
dc.subjectConvivencia escolares_PE
dc.titleDesintegración familiar y rendimiento académico de los usuarios de la DEMUNA de la Municipalidad Distrital de Guadalupe-2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineTrabajo Sociales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Ciencias Socialeses_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Trabajo Sociales_PE
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