Taller “Vamos a cantar” para mejorar la expresión oral en estudiantes de primer grado de Educación Primaria-Trujillo, 2019
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Date
2021
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El objetivo principal del presente trabajo de investigación fue determinar en qué medida la _x000D_
aplicación del taller “Vamos a cantar” mejora la expresión oral en los estudiantes de primer _x000D_
grado de Educación Primaria de la Institución Educativa n.° 80002 “Antonio Torres Araujo”-_x000D_
Trujillo. El tipo de investigación fue aplicada, empleándose el diseño cuasi experimental. La _x000D_
muestra estuvo conformada por 56 estudiantes, siendo la sección “B” el grupo control con _x000D_
28 estudiantes y la sección “C” el grupo experimental con también 28 estudiantes. El _x000D_
instrumento de recolección de datos que se utilizó fue una prueba de expresión oral, la cual _x000D_
se le aplicó a ambos grupos, dicho instrumento estuvo conformado por 20 ítems y fue _x000D_
elaborado por las autoras a partir de las ideas de Núñez Cortés basándose en Prado Aragonés, _x000D_
Avendaño y Miretti y Casanova y Reyzábal. Luego de la aplicación de los 16 talleres, el cual _x000D_
tuvo una duración de 2 meses aproximadamente, el grupo experimental evidenció una _x000D_
mejora significativa. Los resultados determinaron que el taller “Vamos a cantar” mejora _x000D_
significativamente la expresión oral en los estudiantes de primer grado de Educación _x000D_
Primaria de dicha institución antes mencionada, ya que la mayor parte del grupo _x000D_
experimental en la posprueba se ubicaron en el nivel alto con un porcentaje de 60.7% y _x000D_
debido a que, en la prueba de hipótesis de la U de Mann-Whitney arrojó un valor de p = _x000D_
7.8505E-8, por lo tanto resulta que p < 0.05, lo que implica que sí existe significancia _x000D_
estadística.
Description
The main objective of this research work was to determine to what extent the application of _x000D_
the workshop "Let's sing" improves oral expression in first grade students of Primary _x000D_
Education of the Educational Institution n. ° 80002 "Antonio Torres Araujo"- Trujillo. The _x000D_
type of research was applied, using a quasi-experimental design. The sample consisted of 56 _x000D_
students, with section "B" being the control group with 28 students and section "C" the _x000D_
experimental group with also 28 students. The data collection instrument used was a test of _x000D_
oral expression, which was applied to both groups. This instrument was made up of 20 items _x000D_
and was developed by the authors based on the ideas of Núñez Cortés based on Prado _x000D_
Aragonés, Avendaño and Miretti and Casanova and Reyzábal. After the application of the _x000D_
16 workshops, which lasted approximately 2 months, the experimental group showed a _x000D_
significant improvement. The results determined that the "Let's sing" workshop significantly _x000D_
improves oral expression in the first grade students of Primary Education of the _x000D_
aforementioned institution, since most of the experimental group in the post-test were placed _x000D_
in the high level with a percentage of 60.7% and because, in the Mann-Whitney U hypothesis _x000D_
test, it showed a value of p = 7.8505E-8, therefore p < 0.05, which implies that there is _x000D_
statistical significance.
Keywords
Educación primaria, Expresión oral, Canciones, Taller educativo