La dramatización como estrategia didáctica para mejorar la expresión oral de los estudiantes del primer año, sección “B” de Educación Secundaria de la I.E. Nº 80048 “José Eulogio Garrido”, Moche, 2019

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dc.contributor.advisorVillacorta Vásquez, Juan Amaro
dc.contributor.authorEscudero Castillo, Thalia Estefany
dc.date.accessioned10/9/2019 11:43
dc.date.available10/9/2019 11:43
dc.date.issued2019
dc.descriptionThis research aimed to determine to what extent the implementation of the dramatization influences the oral expression of students first grade secondary EI No. 80048 "José Eulogio Garrido" - Moche 2019. Worked with a sample 17 students between men and women to which was applied the pretest and post test to measure their speech._x000D_ The results showed a significant improvement in oral expression using the program skit.es_PE
dc.description.abstractCon la presente investigación se ha llegado a demostrar que el diseño y aplicación del programa de dramatización como estrategia didáctica influyó significativamente en la mejora de la expresión oral de los estudiantes del primer año, sección “B” de educación secundaria de la I.E. Nº 80048 “José Eulogio Garrido” - Moche 2019. Se trabajó con una muestra de 17 estudiantes, entre varones y mujeres, a los cuales se les aplicó el pre test y el post test para medir su expresión oral._x000D_ Los resultados demostraron una mejora significativa en la expresión oral aplicando el programa de dramatización.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/14552
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-S/2019-021;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectExpresión orales_PE
dc.subjectDiscursoes_PE
dc.subjectDramatizaciónes_PE
dc.titleLa dramatización como estrategia didáctica para mejorar la expresión oral de los estudiantes del primer año, sección “B” de Educación Secundaria de la I.E. Nº 80048 “José Eulogio Garrido”, Moche, 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria Mención Lengua y Literaturaes_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Lengua y Literatura