Método de Polya para desarollar la capacidad de Resolución de Problemas en los estudiantes de sexto grado en la Institución Educativa Experimental “Rafael Narváez Cadenillas”-Trujillo, 2016
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Date
2017
Authors
Garcia Azañero, Marye Lelis
Moreno Martinez, Estefany Lucia
Zavaleta Moreno, Patricia Lizbeth
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El objetivo principal de esta investigación fue determinar la eficacia del método de Polya para desarrollar la capacidad de resolución de problemas en los estudiantes de sexto grado en la institución educativa experimental “Rafael Narváez Cadenillas”–Trujillo, 2016. La muestra se estableció a través de muestreo no probabilístico a criterio del investigador, constituida por un total de 64 estudiantes del sexto grado “A” y “B”; siendo estos el grupo experimental y grupo control respectivamente. Se utilizó el tipo de investigación aplicada, empleándose el diseño cuasi experimental. Como instrumento de recolección de datos se utilizó el Test de evaluación (Demostrando mis Saberes matemáticos). Los resultados nos permiten corroborar que los estudiantes del grupo experimental han logrado desarrollar significativamente la capacidad de resolución de problemas, dado que participaron de manera activa en la realización de las sesiones de aprendizaje aplicando el método de Polya. En conclusión, la aplicación del método Polya influye significativamente en el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas en los estudiantes de sexto grado en la institución educativa experimental “Rafael Narváez Cadenillas”- Trujillo
Description
The main objective of this research was to determine the effectiveness of the Polya method to develop the ability of solving problems in the sixth grade students in the experimental educational institution "Rafael Narváez Cadenillas" -Trujillo, 2016. The sample was established through a sampling no probabilistic at the discretion of the researcher, constituted by a total of 64 students of the "A" and "B" sixth grade; Being these the experimental group and control group respectively. It used the type of applied research, using the quasi experimental design. As an instrument of data collection was used the Evaluation Test (Demonstrating my Mathematical Knowledge)._x000D_
The results allow us to corroborate that the students of the experimental group have been able to develop the ability of solving problems significantly, due to they participated actively in the realization of the lesson plans applying the polya method._x000D_
In conclusion, the application of the Polya method influences significantly in the development of the ability of solving problems in the sixth-grade students in the experimental educational institution "Rafael Narváez Cadenillas" - Trujillo
Keywords
Educación, Matemáticas, Método de polya, Resolución de problemas matemáticos, Educación Primaria