Regiones naturales del Per�

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dc.contributor.authorBenites Ulloa, Carlo Alexander
dc.date.accessioned10/16/2019 10:20:09
dc.date.available10/16/2019 10:20:09
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe purpose of this work of professional sufficiency was that the second year�s students of secondary school Center for Alternative Basic Education "Santa Edelmira", manage to develop the competence "Responsible management of space and environment", through the development of explanations on the geographical characteristics of the eight natural regions of Peru._x000D_ The problem addressed by this report was formulated as follows: What influence does the Andes have on the existence of the various natural regions in Peru? The solution to this problem was addressed in a learning session in which the stages, techniques and teaching methods related to the area of Social Sciences, related to historical, geographical and economic science are applied. In this sense, pedagogical processes such as motivation, exploration of previous knowledge, cognitive conflict, information processing, application of studies, evaluation and extension were put into practice. All of them, taking into account the active participation, the elaboration of the argument, the recognition of the students as agents of change in the country, promoting dialogue, solidarity and respect among themselves.es_PE
dc.description.abstractEl prop�sito del presente trabajo de suficiencia profesional es que los estudiantes del segundo a�o de secundaria del Centro de Educaci�n B�sica Alternativa �Santa Edelmira�, logren desarrollar la competencia �Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente�, a trav�s de la elaboraci�n de explicaciones sobre las caracter�sticas geogr�ficas de las ocho regiones naturales del Per�._x000D_ El problema que direcciona el presente informe, se formul� de la siguiente manera: �Qu� influencia tiene la cordillera de los Andes en la existencia de las diversas regiones naturales en el Per�? La soluci�n a dicho problema se abord� en una sesi�n de aprendizaje en la cual se aplicaron las etapas, t�cnicas y m�todos did�cticos relacionados al �rea de Ciencias Sociales, particularmente relacionado a la ciencia hist�rica, geogr�fica y econ�mica. En este sentido, se pusieron en pr�ctica los procesos pedag�gicos como la motivaci�n, exploraci�n de saberes previos, conflicto cognitivo, procesamiento de la informaci�n, aplicaci�n de los aprendido, evaluaci�n y extensi�n. Todo ellos, teniendo en cuenta la participaci�n activa, la elaboraci�n de argumento, el reconocimiento de los estudiantes como agentes de cambio en el pa�s, promoviendo el di�logo, solidaridad y respeto entre s�.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/14668
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-S/2019-102;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaci�nes_PE
dc.subjectGeograf�aes_PE
dc.subjectRegiones naturaleses_PE
dc.subjectPer�es_PE
dc.titleRegiones naturales del Per�es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducaci�n Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educaci�n y Ciencias de la Comunicaci�nes_PE
thesis.degree.levelT�tulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educaci�n Secundaria Menci�n Historia y Geograf�aes_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Historia y Geografía