Taller Titiritiando Juntos para disminuir las conductas disruptivas en los niños de 3 años Trujillo-2023

dc.contributor.advisorSilva Mercado, Yaneth Yackeline
dc.contributor.authorAlipio Cabanillas, Milagritos Regina
dc.contributor.authorCruz Vargas, Alexandra Yadira
dc.date.accessioned2024-11-15T12:40:58Z
dc.date.available2024-11-15T12:40:58Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo demostrar que la aplicación del taller Titiritiando Juntos, disminuye el nivel de conductas disruptivas en los niños de 3 años mediante la narración de cuentos con títeres. La investigación fue de tipo aplicada, diseño pre experimental, la población muestral estuvo constituida por 10 niños y 12 niñas, siendo un total de 22 alumnos de 3 años aula anaranjada de la I.E N° 209 Santa Ana de la ciudad de Trujillo, la muestra fue compuesta haciendo uso de la técnica de muestreo no probabilístico intencional. El instrumento de recolección de datos que se utilizó para medir el nivel en que los niños se encontraban respecto a las conductas disruptivas, fue una escala valorativa, teniendo en cuenta las dimensiones: falta de autocontrol, desadaptación social y conflictos. Teniendo como resultados que, en el pre test, el 41% de los niños se encuentran en nivel grave; el 32% en el nivel leve y el 27% en el nivel moderado de conductas disruptivas. Después de haber aplicado el taller Titiritiando Juntos, en el pos test, el 63.6% de los niños se encuentran en nivel leve; el 31.8% en el nivel moderado y el 4.5% en el nivel grave de conductas disruptivas.
dc.description.abstractThe present research entitled Workshop aimed to demonstrate that the application of the workshop Titiritiando Juntos, decreases the level of disruptive behavior in 3-year-olds through storytelling with puppets. The research was of applied type, pre experimental design, the sample population was constituted by 10 boys and 12 girls, being a total of 22 students of 3 years orange classroom of the I.E N° 209 Santa Ana of the city of Trujillo, the sample was composed using the intentional non-probabilistic sampling technique. The data collection tool used to measure the level of disruptive behavior among children was an evaluative scale, taking into account the dimensions: lack of self-control, social maladaptation and conflicts. The results were that, in the pre test, 41% of the children were in severe level; 32% in the mild level and 27% in the moderate level of disruptive behaviors. After applying the Titiritiando Juntos workshop, in the post-test, 63.6% of children are in a mild level; 31.8% in the moderate level and 4.5% in the severe level of disruptive behaviors.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/22889
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación
dc.subjectEducación a la primera infancia
dc.subjectComportamiento del alumno
dc.subjectActitud del estudiante
dc.subjectAmbiente de la clase
dc.subjectRelaciones interpersonales
dc.subjectEnseñanza en grupo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTaller Titiritiando Juntos para disminuir las conductas disruptivas en los niños de 3 años Trujillo-2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni42238047
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6716-3187
renati.author.dni72199415
renati.author.dni73348401
renati.discipline111016
renati.jurorJara León, Hilda
renati.jurorCamacho Figueroa, Carla Elizabeth
renati.jurorArce Gutierrez, Karem Margot
renati.jurorSilva Mercado, Yaneth Yackeline
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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