Programa SOCIAKIDS para mejorar las habilidades sociales de los niños de 3 años - Rafael Narváez Cadenillas - 2019
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Date
2021
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación titulada: Programa SOCIAKIDS para mejorar las habilidades sociales de los niños de 3 años -Rafael Narváez Cadenillas – 2019 tuvo como objetivo de mejorar las habilidades sociales en todos los niños y niñas del aula de 3 años del mencionado jardín, mediante un programa basado en los juegos. La investigación fue aplicada con diseño pre - experimental, aplicando el pre test y post test correspondiente, fue realizada con una población de 17 estudiantes del aula de 3 años -Rafael Narváez Cadenillas conformada por 9 varones y 8 mujeres, los cuales fueron también nuestra muestra. Los resultados obtenidos en el pre test fue que el 88.24% de niños se encontraban en el nivel bajo y el 11.76% en el nivel medio con respecto a las habilidades sociales; después de haber aplicado el programa SOCIAKIDS, el 82.35% alcanzaron un nivel alto y el 17.65% un nivel medio. También se demostró que existe una diferencia significativa de 3.93 en la mejora de las habilidades sociales del grupo experimental.
Description
This research entitled: SOCIAKIDS Program to improve the social skills of 3-year-old children from C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas - 2019 aimed to improve social skills in all the boys and girls in the 3-year-old classroom of the aforementioned garden, through a program based on games. The research was applied with a pre-experimental design, applying the corresponding pre-test and post-test, it was carried out with a population of 17 students from the 3-year-old classroom of the C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas made up of 9 men and 8 women, who were also our sample. The results obtained in the pre-test were that 88.24% of children were at the low level and 11.76% at the medium level with respect to social skills; After having applied the SOCIAKIDS program, 82.35% reached a high level and 17.65% a medium level. It was also shown that there is a significant difference of 3.93 in the improvement of social skills of the experimental group.
Keywords
Educación, Educación Inicial, Programa educativo, Comunicación interpersonal, Juego