Factores que influyen en el deficiente acompañamiento familiar del aprendizaje en los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la i.e.f. n° 81579 de shorey - provincia de santiago de chuco; en el período 2013.
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Date
2014
Authors
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Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente informe de tesis se ha realizado con la finalidad de conocer los “Factores que influyen en el deficiente acompañamiento familiar del aprendizaje en los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la I.E.F de Shorey - Provincia de Santiago de Chuco; en el período 2013”. Es una investigación de carácter descriptiva y se han utilizado los métodos deductivo – inductivo, estadístico aplicando las técnicas de observación, entrevista y encuesta. El estudio ha sido realizado en el la I.E.F de Shorey - Provincia de Santiago de Chuco, teniendo como universo muestral 20 familias residentes en Shorey Provincia de Santiago de Chuco, asimismo por padres y madres de los estudiantes que actualmente se encuentren cursando el cuarto grado de nivel primarioen la I.E.F N°8157.
Description
This thesis report has been performed in order to know the "Factors influencing poor family support learning in students of fourth grade education IEF Shorey - Santiago de Chuco Province, in the period 2013 ". It is a descriptive research character and have used the deductive methods - inductive, applying statistical techniques of observation, interview and survey. The study was conducted in the IEF Shorey - Santiago de Chuco Province, with the sampling universe Shorey 20 families living in Santiago de Chuco Province, also by parents of students who are currently enrolled in the fourth grade primarioen level IEF No. 8157.
Keywords
Escasa participacion de los padres, Rol de los padres de familia, Educacion inclusiva