Influencia de la Dramatización de Fábulas en la disminución de la Timidez, en los niños de 3 años de la I.E. Nº 1564 Radiantes Capullitos urb. Chimú Trujillo-2015

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dc.contributor.advisorArroyo Huamanchumo, Aurelio
dc.contributor.authorEscobedo Cuenca, Isamar Leticia
dc.contributor.authorOrtiz Julca, Maylin Yanina
dc.date.accessioned2017-06-28T18:07:52Z
dc.date.available2017-06-28T18:07:52Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionThe present investigation entitled "Influence of the dramatization of fables in the_x000D_ reduction of the shyness, in the children of 3 years of the IE Nº 1564 Radiantes_x000D_ Capullitos Urb. Chimú trujillo-2015", has as a primary purpose to address the_x000D_ problem presented by Students in the preschool age, such as shyness, which hinders_x000D_ the development of children in the classroom and its repercussion in their_x000D_ development to Over time._x000D_ The research is of an applied type. The sample population consisted of the_x000D_ "Thoughts" and "Gold Cups" each with 24 children making a total of 48. The research_x000D_ design was quasi-experimental, being the experimental group the "Thought"_x000D_ classroom with which 20 sessions of Learning in a Period of three months._x000D_ The results obtained from the pretest show that the children had a high level of_x000D_ shyness. After applying the "Fable Dramatization" sessions, the results obtained in_x000D_ the present investigation showed a significant decrease in children's shyness.es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación titulada “Influencia de la dramatización de fábulas en la_x000D_ disminución de la timidez, en los niños de 3 años de la I.E. Nº 1564 Radiantes_x000D_ Capullitos Urb. Chimú trujillo-2015”, tiene como fin primordial abordar la problemática_x000D_ que presentan los educandos en la edad preescolar, como la timidez, lo que dificulta_x000D_ el desenvolvimiento de los niños en el aula y a su vez repercute en su_x000D_ desenvolvimiento a través del tiempo._x000D_ La investigación es de tipo aplicada. La población muestral estuvo conformado por_x000D_ las secciones “Pensamientos” y “Copas de Oro” cada una con 24 niños haciendo un_x000D_ total de 48. El diseño de investigación fue cuasiexperimental siendo el grupo_x000D_ experimental el aula “Pensamiento” con quienes se aplicó 20 sesiones de_x000D_ aprendizaje en un periodo de tres meses._x000D_ Los resultados obtenidos del pre test muestran que los niños tenían un nivel alto de_x000D_ timidez. Después de haber aplicado las sesiones de “Dramatización de Fábulas” los_x000D_ resultados obtenidos en la presente investigación mostraron una disminución_x000D_ significativa de timidez de los niños.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/7989
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseries372.218/E79/Tesis;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectDramatización de fábulas, Timidez, Educación inicial, Educaciónes_PE
dc.titleInfluencia de la Dramatización de Fábulas en la disminución de la Timidez, en los niños de 3 años de la I.E. Nº 1564 Radiantes Capullitos urb. Chimú Trujillo-2015es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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Tesis de Educación Inicial