Estrategias para comprender un texto oral previo, durante y después de escuchar un cassette, diálogo u otros

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dc.contributor.advisorBeltrán Centurión, Maruzzela Ysabel
dc.contributor.authorAvila Mariños, Katherine Johana
dc.date.accessioned6/19/2023 12:47
dc.date.available6/19/2023 12:47
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa siguiente sesión de aprendizaje ha sido diseñada para los estudiantes del primer grado del nivel secundario de la I.E Pedro Mercedes Ureña, de la ciudad de Trujillo y tiene como finalidad expresar en el idioma Inglés las acciones que realizan durante su rutina diaria. El diseño instruccional que lleva por título “A typical day”, cuenta con sus respectivos sustentos teórico y psico-pedagógico, lo cual constituye la parte práctica del trabajo de suficiencia profesional "Estrategias para comprender un texto oral antes, durante y después de escuchar un cassette, diálogo y otros”, donde se presentan las estrategias apropiadas para reforzar la habilidad comunicativa de la comprensión oral en Inglés dentro de un proceso didáctico. Para desarrollar los aspectos teóricos de este trabajo, se ha realizado un análisis de diversas fuentes bibliográficas sobre Metodología de la Enseñanza Aprendizaje y Didáctica del idioma Inglés.es_PE
dc.description.abstractThe following learning session has been designed for first grade Secondary School students of Pedro Mercedes Ureña, of Trujillo city. The purpose of this session is to express the actions that students perform during a daily routine in English. The instructional design entitled "A typical day", includes a theoretical and psycho pedagogical support, as the practical part of the proficiency piece of work "Strategies to understand an oral text before, during and after listening to a cassette, dialogue and others", in which appropriate strategies to reinforce the communicative ability of oral comprehension in English within a didactic process will be presented. To develop the theoretical aspects, an analysis of some bibliographic sources on Language Teaching Methodology and Didactics of the English language has been done.
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/18127
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectIdiomaes_PE
dc.subjectEscuchaes_PE
dc.subjectComprensiónes_PE
dc.subjectIngléses_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias para comprender un texto oral previo, durante y después de escuchar un cassette, diálogo u otroses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
renati.advisor.dni16408766
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2318-6253
renati.author.dni73005153
renati.discipline121956
renati.jurorAngulo Montoya, Eduardo Wilson
renati.jurorAnticona Sandoval, Rosa Ubaldina
renati.jurorBeltrán Centurión, Maruzzela Ysabel
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria Mención Idiomas: Inglés Francéses_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Idiomas:Ingles - Francés