Talleres didácticos para mejorar la autoestima en los alumnos del nivel Primaria I.E. N °81630 - 2021

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dc.contributor.advisorGonzáles Pacheco, Anthony Joel
dc.contributor.authorValdiviezo García, Esther Janeth
dc.date.accessioned5/12/2023 10:08
dc.date.available5/12/2023 10:08
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa investigación titulada Talleres Didácticos para Mejorar la Autoestima en los alumnos del Nivel Primaria I.E. N°81630 – 2021 tuvo por objetivo, el desarrollo y la mejora de la autoestima de los estudiantes del nivel primaria de la Institución Educativa antes mencionada.Desde el punto de vista teórico la investigación tiene sus fundamentos en la teoría de la motivación humana de Abraham Maslow la cual trata de una jerarquía de necesidades y factores que motivan a las personas que tiene relación con la variable de los talleres didácticos y la autoestima. Así mismo apoyados de las teorías del constructivismo cognitivista de Jean Piaget y constructivismo social de Vigotsky. Al término de la ejecución se tiene como resultado un 98 % de la aplicación de los talleres didácticos para mejorar la autoestima, utilizando el instrumento de evaluación de lista de cotejos ha tenido un impacto positivo, porque permite concientizar el valor de la autoestima en cada niño para desenvolverse sin temor ante sus compañeros y la sociedad en donde ellos se desarrollan como personas con valores.es_PE
dc.description.abstractThe research entitled Didactic Workshops to Improve Self-esteem in Primary Level I.E. N ° 81630 - 2021 had as its objective, the development and improvement of the self esteem of the students of the primary level of the aforementioned Educational Institution. From the theoretical point of view, the research has its foundations in Abraham's theory of human motivation Maslow which deals with a hierarchy of needs and factors that motivate people that is related to the variable of educational workshops and self-esteem. Also supported by the theories of cognitive constructivism of Jean Piaget and Vygotsky's social constructivism. At the end of the execution, the result is 98% of the application of the didactic workshops to improve self-esteem, using the checklist evaluation instrument has had a positive impact, because it allows to raise awareness of the value of self-esteem in each child. to function without fear before their peers and the society where they develop as people with values.
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17444
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectTaller educativoes_PE
dc.subjectAutoestimaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTalleres didácticos para mejorar la autoestima en los alumnos del nivel Primaria I.E. N °81630 - 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
renati.advisor.dni46303852
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0319-750X
renati.author.dni44504955
renati.discipline112016
renati.jurorAlva Chávez, Jessica Isabel
renati.jurorMendoza León, Olga Estela
renati.jurorGonzáles Pacheco, Anthony Joel
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
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