La Cartografía Conceptual como recurso didáctico para gestionar el desarrollo de la competencia de Historia en estudiantes de EBR

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dc.contributor.advisorOrtiz Távara, Teresa Marilú
dc.contributor.authorRuiz Campos, Jorge Adrián
dc.contributor.authorRuiz Tanta, Rosa Del Pilar
dc.date.accessioned2023-03-21T17:26:02Z
dc.date.available2023-03-21T17:26:02Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa investigación buscó demostrar que la aplicación de la cartografía conceptual como recurso didáctico “mejora significativamente la competencia construye interpretaciones históricas” en los estudiantes de tercero de secundaria de la I.E.P. Americana, distrito de Chicama, provincia de Ascope, región La Libertad en el año 2021, para lo cual la investigación fue pre-experimental, con una muestra de 20 estudiantes, a quienes se les aplicó un test de 7 ítems, por lo que se concluye que la cartografía conceptual como recurso didáctico mejora significativamente (t=-13.591) (p=0.000) la competencia “construye interpretaciones históricas”; del mismo modo, se determinó la mejora significativa en la dimensión comprende el tiempo histórico. Concluyendo que la aplicación de la cartografía mejora significativamente la competencia construye interpretaciones históricas en los estudiantes de tercero de secundaria de la I.E.P. Americana, distrito de Chicama, provincia de Ascope, región La Libertad en el año 2021.es_PE
dc.description.abstractThe research sought to demonstrate that the application of conceptual cartography as a didactic resource “significantly improves the competence constructs historical interpretations” in third-year high school students of the I.E.P. Americana, Chicama district, Ascope province, La Libertad region in the year 2021, for which the research was pre-experimental, with a sample of 20 students, to whom a 7-item test was applied, so it is concluded that conceptual cartography as a didactic resource significantly improves (t=-13.591) (p=0.000) the competence "constructs historical interpretations"; In the same way, the significant improvement was determined in the dimension that includes historical time. Concluding that the application of cartography significantly improves the competence builds historical interpretations in third-year high school students of the I.E.P. Americana, Chicama district, Ascope province, La Libertad region in the year 2021.
dc.description.uriTesis de segunda especialidades_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/16139
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional-UNITRUes_PE
dc.subjectCartografía conceptuales_PE
dc.subjectRecurso didácticoes_PE
dc.subjectEstudianteses_PE
dc.subjectTecnología educacional.es_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa Cartografía Conceptual como recurso didáctico para gestionar el desarrollo de la competencia de Historia en estudiantes de EBRes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni17837284
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5311-3979
renati.author.dni45941252
renati.author.dni19097055
renati.discipline131589
renati.jurorFernandez Salas, Emilio César
renati.jurorVergara De La Cruz, Rider Gerlis
renati.jurorOrtiz Távara, Teresa Marilú
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineTecnología Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_PE
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Tecnología Educativa Mención Administración y Gerencia Educativaes_PE
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Tesis de Segunda Especialidad en Tecnología Educativa