El PBMAIS para mejorar la comprensión de cuentos en los estudiantes del 1° “C” de la I.E. 81001 República de Panamá – 2018

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dc.contributor.advisorParedes Ibáñez, Martha Azucena
dc.contributor.authorChuquilin Muchica, Cesia Jael
dc.date.accessioned9/14/2019 12:34
dc.date.available9/14/2019 12:34
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe present research, entitled El PBMAIS para mejorar la compresión de cuentos en los estudiantes de 1° “C” de la I.E. República de Panamá-2018, arises owing to the problem of a fat reading habit of they, which has caused poor performance in the Communication area. The general objective of this research was to determine the efficacy of the PBMAIS in the comprehension of stories of the first grade “C” students of the I.E. 81001 República de Panama-2018._x000D_ Whit regard to the methodology, it was decided for the non-probabilistic sampling; the instruments for collect data were a checklist and pretest and posttest practices; and the data analysis was the Student's T._x000D_ The results of the posttest showed progress whit regard to the pretest, because the 97% of the students they had grades greater to eleven in said test.es_PE
dc.description.abstractEl PBMAIS para mejorar la comprensión de cuentos en los estudiantes del 1° “C” de la I.E. 81001 República de Panamá – 2018 La presente investigación, titulada "El PBMAIS para mejorar la compresión de cuentos en los estudiantes de 1° “C” de la I.E. República de Panamá-2018" surge ante la problemática del poco hábito lector de ellos, lo cual ha causado bajo rendimiento en el área de Comunicación. El objetivo general de esta investigación fue determinar la eficacia del PBMAIS en la comprensión de cuentos de los estudiantes de 1° “C” de la I.E. 81001 República de Panamá-2018._x000D_ Respecto a la metodología, se optó por el muestreo no probabilístico; los instrumentos para recolectar datos fueron una lista de cotejo y las prácticas de pre-test y pos-test; y el de análisis de datos fue la T de Student._x000D_ Los resultados del pos-test mostraron avances respecto al pre-test, pues el 97% de los_x000D_ estudiantes tuvieron notas mayores a 11 en dicha prueba.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/13699
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-S/2019-011;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urittp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRU;es_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectLiteraturaes_PE
dc.subjectCuentoes_PE
dc.subjectComprensión lectoraes_PE
dc.titleEl PBMAIS para mejorar la comprensión de cuentos en los estudiantes del 1° “C” de la I.E. 81001 República de Panamá – 2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria Mención Lengua y Literaturaes_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Lengua y Literatura