Identificamos información explícita en textos orales,utilizando un organizador gráfico

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dc.contributor.authorAguilar Huamán, Mónica Claire
dc.date.accessioned10/11/2019 20:43
dc.date.available10/11/2019 20:43
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe current learning lesson entitled: "We identify explicit information in an oral text and order in a graphic organizer" has a students’ population of fourth grade of primary level of Antonio Raimondi Institution Nº 81011 of Trujillo City in 2019, in which it is announced Learning to Understand oral texts is very important, since they improve the language, either expressive and as comprehensive, active listening too. In addition, they also develop ethical principles, it benefits them in their memory capacity, as it improves the ability remember and create things._x000D_ The general objective of this learning lesson for students is to learn to identify explicit information in oral texts to promote meaningful learning._x000D_ During the development of the strategies, it is trying to arouse the interest and motivation of the students all the time, since in the communication area it is important for students to understand different types of texts, whether oral or written, according to that we develop the communication skill for students.es_PE
dc.description.abstractLa presente sesión de aprendizaje titulada: “Identificamos información explícita en un texto oral y ordenamos en un organizador gráfico” tiene como población a estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 81011 “Antonio Raimondi” de la ciudad de Trujillo en el año 2019, en el cual se da a conocer que aprender a comprender textos orales es muy importante, ya que mejoran el lenguaje, tanto expresivo como comprensivo, la escucha activa. Además, también desarrollan principios éticos, les beneficia en su capacidad de memoria, pues mejora la habilidad de recordar y crear. El objetivo general de la presente sesión de aprendizaje es que el estudiante aprenda a identificar información explícita en textos orales para promover aprendizajes significativos._x000D_ Durante el desarrollo de las estrategias, se pretende en todo momento despertar el interés y motivación del estudiante, puesto que en el área de comunicación es muy importante que los estudiantes comprendan diferentes tipos de textos ya sea orales o escritos ya que a partir de ello se desarrolla las competencias comunicativas de los estudianteses_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/14614
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-P/2019-048;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectExpresión oral,es_PE
dc.subjectComprensión orales_PE
dc.subjectTexto orales_PE
dc.subjectOrganizador gráficoes_PE
dc.titleIdentificamos información explícita en textos orales,utilizando un organizador gráficoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria