Estilos de liderazgo en estudiantes de cuarto año de secundaria de una institución educativa pública de Trujillo

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dc.contributor.advisorOrbegoso Ayala, Vicente Heriberto
dc.contributor.authorCaffo Villalobos, Manuel Alejandro
dc.date.accessioned03/31/2023 13:56:47
dc.date.available03/31/2023 13:56:47
dc.date.issued2022
dc.description.abstractAnte la falta de literatura respecto a la identificación de estilos de liderazgo en adolescentes y ante la necesidad de contar con estudios diagnósticos sobre el liderazgo en los adolescentes del cuarto año de la Institución Educativa Nº081002 “Javier Heraud”, se busca identificar el estilo de liderazgo predominante en los estudiantes de cuarto año de secundaria de la institución educativa mencionada. Es una investigación descriptiva simple con diseño no experimental, con una muestra de 100 estudiantes pertenecientes al cuarto año de secundaria. Se administró el test de estilos de liderazgo de Robert R. Blake y Jane S. Mouton (1980), el cual fue traducido y adaptado al contexto escolar en nivel secundaria, este proceso fue validado por cinco expertos. De igual forma, el instrumento cuenta con una Alfa de Cronbach de 0,805 que indica una alta confiabilidad. Los resultados a los que se llegó fueron que un 60% de los estudiantes de cuarto año de secundaria mostraron tendencia hacia el estilo de liderazgo “líder equilibrado”, un 36% mostró tendencia hacia el estilo de liderazgo “líder ajeno”, un 3% social mostró tendencia hacia el estilo de liderazgo “líder social” y solo un 1% mostró tendencia hacia el estilo de liderazgo “líder autoritario”. En conclusión, se puede afirmar que el estilo de liderazgo que predomina es el estilo “líder equilibrado”.
dc.description.abstractGiven the lack of literature regarding the identification of leadership styles in adolescents and the need for diagnostic studies on leadership in adolescents in the fourth year of the Educational Institution Nº 081002 "Javier Heraud", we seek to identify the predominant leadership style in fourth year high school students of the mentioned educational institution. It is simple descriptive research with non-experimental design, with a sample of 100 students belonging to the fourth year of high school. The Robert R. Blake and Jane S. Mouton (1980) leadership styles test was administered. Mouton (1980), which was translated and adapted to the school context at the secondary level, was administered and validated by five experts. Likewise, the instrument has a Cronbach's alpha of 0.805, which indicates high reliability. The results were that 60% of fourth year high school students showed a tendency towards the "balanced leader" leadership style, 36% showed a tendency towards the "outsider leader" leadership style, 3% showed a tendency towards the "social leader" leadership style, and only 1% showed a tendency towards the "authoritarian leader" leadership style. In conclusion, it can be stated that the predominant leadership style is the "balanced leader" style.
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/16402
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional-UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectLiderazgoes_PE
dc.subjectAdolescentees_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstilos de liderazgo en estudiantes de cuarto año de secundaria de una institución educativa pública de Trujilloes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni18171367
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2163-7946
renati.author.dni75253137
renati.discipline121546
renati.jurorLa Cruz Torres, Ángel Ignacio
renati.jurorCastro Ponce, Edilberto
renati.jurorCabos Chavez, Cesario
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria Mención Historia y Geografíaes_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Historia y Geografía