Los elementos naturales y sociales de nuestra localidad

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dc.contributor.authorPacherres Ramos, Angélica María
dc.date.accessioned9/13/2019 17:45
dc.date.available9/13/2019 17:45
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe session entitled “NATURAL AND SOCIAL ELEMENTS OF OUR LOCALITY”, was developed in the area of social personnel taking into account the competence responsibly manages the space and the environment, from the necessary resource as the ability to understand the relationships between natural elements and social, it has been possible to achieve in students the performance obtained describes the urban and rural geographical spaces of their locality and region of a protected natural area; recognizes the relationship between the natural and social elements that make them up.In the development of the session, motivational and challenging activities were applied that encouraged reflective thinking to interpret in a simple way the relationships that exist between the natural and social elements of their locality, as well as generate actions to conserve the environment globally. The pedagogical processes such as motivation and exploration of previous knowledge, problematization, construction of learning and information processing, evaluation and transfer in the didactic processes of the area were taken into account. The learning strategies were consistent with the interests and needs of fourth grade primary school students in order to care for the environment.es_PE
dc.description.abstractLa sesión titulada “ELEMENTOS NATURALES Y SOCIALES DE NUESTRA LOCALIDAD”, fue desarrollada en el área de personal social teniendo en cuenta la competencia gestiona responsablemente el espacio y el ambiente, a partir del recurso necesarios como la capacidad de comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales, se ha podido lograr en los alumnos el desempeño obtiene describe los espacios geográficos urbanos y rurales de su localidad y región de un área natural protegida; reconoce la relación entre los elementos naturales y sociales que los compone. En el desarrollo de la sesión se aplicó actividades motivadoras y retadoras que fomentaron el pensamiento reflexivo para interpretar de manera sencilla las relaciones que existen entre los elementos naturales y sociales de su localidad, así como generar acciones para conservar el ambiente en forma global. Se tuvo en cuenta los procesos pedagógicos como la motivación y exploración de saberes previos, problematización, construcción del aprendizaje y procesamiento de la información, evaluación y transferencia en los procesos didácticos del área. Las estrategias de aprendizaje fueron acordes a los intereses y necesidades de los estudiantes de cuarto grado de educación primaria con el fin de cuidar el medio ambiente.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/13654
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-P/ 2019/ 022;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urittp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRU;es_PE
dc.subjectElementos naturaleses_PE
dc.subjectElementos socialeses_PE
dc.subjectmedio ambientees_PE
dc.titleLos elementos naturales y sociales de nuestra localidades_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria