Modelo de gestión académico estratégica para fortalecer la intención emprendedora en una facultad de universidad pública, región Amazonas – 2023

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dc.contributor.advisorValiente Saldaña, Yoni Mateo
dc.contributor.authorSánchez Altamirano, Fernando Rogelio
dc.date.accessioned2024-12-04T17:52:18Z
dc.date.available2024-12-04T17:52:18Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste estudio se enfocó en diseñar el modelo de gestión académico estratégica para fortalecer la intención emprendedora en una facultad de universidad pública en la región Amazonas, 2023. Dicho modelo busca promover una articulación sostenible del ecosistema emprendedor, fortaleciendo así la intención emprendedora. Se recopilaron y validaron 175 respuestas de estudiantes y 21 de docentes, utilizando un diseño no experimental y transeccional de alcance explicativo. Se determinó la fiabilidad del instrumento mediante los coeficientes de α de Cronbach (0.862) y ω de McDonald (0.875). Se empleó el estadígrafo descriptivo de distribución de frecuencias y el estadígrafo inferencial de análisis correlacional, lo que permitió formular acciones estratégicas enfocadas en dimensiones específicas. Los resultados mostraron que el 71% de los docentes tiene preocupaciones significativas sobre aspectos del modelo académico actual, mientras que un 51% de los estudiantes también expresa inquietudes y descontento con ciertos aspectos de este. Además, un notable 59% de los estudiantes muestra disposición y ambición para emprender en el futuro. La conclusión principal indica que la implementación de este modelo de gestión académica estratégica mejorará gradualmente la articulación del ecosistema emprendedor, contribuyendo progresiva y significativamente al fortalecimiento de la intención emprendedora entre los estudiantes universitarios.
dc.description.abstractThis study focused on designing the strategic academic management model to strengthen entrepreneurial intention in a public university faculty in the Amazonas region, 2023. This model seeks to promote a sustainable articulation of the entrepreneurial ecosystem, strengthening thus the entrepreneurial intention. 175 responses from students and 21 from teachers were collected and validated, using a non-experimental and cross-sectional design with an explanatory scope. The reliability of the instrument was determined using the coefficients of Cronbach's α (0.862) and McDonald's ω (0.875). The descriptive statistician of frequency distribution and the inferential statistician of correlational analysis were used, which allowed the formulation of strategic actions focused on specific dimensions. The results showed that 71% of teachers have significant concerns about aspects of the current academic model, while 51% of students also express concerns and dissatisfaction with certain aspects of it. Furthermore, a notable 59% of students show willingness and ambition to undertake business in the future. The main conclusion indicates that the implementation of this strategic academic management model will gradually improve the articulation of the entrepreneurial ecosystem, progressively and significantly contributing to the strengthening of entrepreneurial intention among university students.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/22972
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujillo
dc.sourceRepositorio Institucional - UNITRU
dc.subjectHUMANITIES and RELIGION::History and philosophy subjects::History subjects::History
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
dc.titleModelo de gestión académico estratégica para fortalecer la intención emprendedora en una facultad de universidad pública, región Amazonas – 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17879209
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9083-3553
renati.author.dni16715283
renati.discipline413018
renati.jurorBocanegra Osorio, Santiago Néstor
renati.jurorVilca Tantapoma, Manuel Eduardo
renati.jurorParimango Rebaza, Cristian Ausberto
renati.jurorYoni Mateo, Valiente Saldaña
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineDoctorado en Administración
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameDoctor en Administración
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