Usamos regletas para representar fracciones equivalentes

Simple item page
dc.contributor.authorCipriano Carranza, Maria Elena
dc.date.accessioned1/28/2020 14:30
dc.date.available1/28/2020 14:30
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe following work of sufficiency has been developed for fourth grade children of Primary Education at “Nuestra Señora de Monserrat” School N° 81653 of Trujillo in 2019, with the topic “Using plastic strips to represent equivalent fractions”._x000D_ In the session preparation, we have worked with the didactic and pedagogical processes of mathematic, with its problem-solving approach, as well as with the competence: Solve quantity problems_x000D_ The purpose is worked in conjunction with the performance in order to get students to learn strategies to solve equivalent fractions, thus developing mathematical skills and knowledge._x000D_ Different strategies will be used throughout the session, which will allow students to strengthen their ability to solve problems, not only in the area of mathematics, also in their daily lives, thus acquiring significant knowledge.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia profesional ha sido elaborado para niños del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa “No 81653 Nuestra Señora de Montserrat” de la ciudad de Trujillo en el año 2019, con el tema titulado: Usamos regletas para representar fracciones equivalentes._x000D_ En la elaboración de la sesión se ha tenido en cuenta los procesos didácticos y pedagógicos del área de Matemática, con su enfoque de resolución de problemas, así como con la competencia: Resuelve problemas de cantidad._x000D_ El propósito de la sesión es trabajado conjuntamente con el desempeño para así lograr que los estudiantes aprendan estrategias para resolver fracciones equivalentes, logrando así desarrollar habilidades y conocimientos matemáticos._x000D_ Durante toda la sesión se utilizarán distintas estrategias, las cuales permitirán fortalecer en los estudiantes su habilidad en la resolución de problemas, no solo en el área de matemática sino en su vida cotidiana, logrando así adquirir conocimientos significativoses_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15692
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-P/2020-031;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectMatematicases_PE
dc.subjectNúmeros naturaleses_PE
dc.titleUsamos regletas para representar fracciones equivalenteses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
CIPRIANO CARRANZA MARIA ELENA.pdf
Size:
1.81 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Tesis de Educación Primaria