El círculo mágico para disminuir los trastornos de comportamiento disruptivo en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Rafael Narváez Cadenillas, Trujillo, 2018
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Date
2019
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo tuvo como objetivo determinar en qué medida la aplicación del “Círculo Mágico” disminuye trastornos de comportamiento disruptivo en los estudiantes de 3º grado de primaria la Institución Educativa "Rafael Narváez Cadenillas”, del distrito de Trujillo, 2018. El estudio se realizó en una población muestral de 49 estudiantes, se trabajó con un diseño cuasiexperimental. Se utilizó como instrumento el cuestionario ESPERI para la detección de los trastornos del comportamiento disruptivo en niños de 8 a 11 años de edad, de María José Parellada, Javier San Sebastián, Rosario Martínez Arias. El programa fue aplicado durante tres meses aproximadamente, que consto de 20 talleres. Los resultados determinaron que la aplicación de “El Círculo Mágico” disminuye satisfactoriamente los trastornos de comportamiento disruptivo en los estudiantes de 3º grado de primaria de la Institución Educativa “Rafael Narváez Cadenillas” de Trujillo
Description
The present work aimed to determine to what extent the application of the “Magic Circle” reduces disruptive behavior disorders in the students of 3rd grade of the Educational Institution "Rafael Narváez Cadenillas", of the Trujillo district, 2018. The study was carried out In a sample population of 49 students, a quasi-experimental design was worked in. The ESPERI questionnaire was used as an instrument for the detection of disruptive behavior disorders in children aged 8 to 11, by María José Parellada, Javier San Sebastián, Rosario Martínez Arias The program was applied for approximately three months, which consisted of 20 workshops.The results determined that the application of "The Magic Circle" satisfactorily reduces disruptive behavior disorders in students in the 3rd grade of primary school of the Educational Institution "Rafael Narváez Cadenillas" of Trujillo
Keywords
Educación, Psicologia, Comportamiento disruptivo, Trastorno psicológico