Programa socioafectivo emocional “Aprendizaje” lazos afectivos y el rendimiento académico en los estudiantes de la Casa del niño trujillano, 2020
dc.contributor.advisor | Odar Santillán, Luis Alfredo | |
dc.contributor.author | Veliz García, Sarita Josefa | |
dc.date.accessioned | 2023-10-24T18:33:56Z | |
dc.date.available | 2023-10-24T18:33:56Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.description.abstract | Esta investigación tiene como finalidad determinar si el programa socioafectivo- emocional del Aprendizaje a través de sus lazos afectivos en el estudiante mejora el rendimiento académico de estos en la Casa del Niño de Trujillo; siendo un estudio de diseño pre experimental con una muestra de 25 estudiantes siendo la edad seleccionada para la muestra de niños de 7 años de edad, entre niños de una base poblacional de entre 6 a 11 años de edad; obteniéndose como resultado que el rendimiento académico es regular; en el pre test fue del 36% en su nivel de inicio, y en el post test mejoro hasta llegar al nivel de bueno con un porcentaje del 76% un logro muy alentador en la cual se muestra que la relación de variables es directa en un nivel afectivo positivo esto genera mejoras en el rendimiento de su aprendizaje; se concluye que el programa socioafectivo- emocional. Mejora el rendimiento del aprendizaje de los estudiantes a través de sus lazos afectivos, corroborando con los indicadores estadísticos en donde destacan el valor de T Student de 10.68 y un valor de p=0.000 a un nivel de significancia del 95%. | |
dc.description.abstract | The purpose of this research is to determine if the socio-affective-emotional program of Learning through its affective ties in the student improves the academic performance of these in the Casa del Niño de Trujillo; being a study of pre-experimental design with a sample of 25 students, these being children of 7 years of age, among children from 6 to 11 years of age; obtaining as a result that the academic performance is regular; in the pre test it was 36% at its initial level, and in the post test it improved until it reached the good level with a percentage of 76%, a very encouraging achievement in which it is shown that the relationship of variables is direct in a positive affective level this generates improvements in their learning performance; It is concluded that the socio-affective-emotional program. It improves the learning performance of students through their affective ties, corroborating with the statistical indicators where the T Student value of 10.68 and a value of p=0.000 at a significance level of 95% stand out. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14414/19044 | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad Nacional de Trujillo | |
dc.publisher.country | PE | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.source | Universidad Nacional de Trujillo | |
dc.source | Repositorio Institucional - UNITRU | |
dc.subject | Aprendizaje | |
dc.subject | Social | |
dc.subject | Moral | |
dc.subject | Estudiante | |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
dc.title | Programa socioafectivo emocional “Aprendizaje” lazos afectivos y el rendimiento académico en los estudiantes de la Casa del niño trujillano, 2020 | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
renati.advisor.dni | 16498328 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-1239-6837 | |
renati.author.dni | 40257152 | |
renati.discipline | 199177 | |
renati.juror | Cabrera Cipirán, Betty Margarita | |
renati.juror | Mendoza León, Olga Estela | |
renati.juror | Odar Santillán, Luis Alfredo | |
renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | |
renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
thesis.degree.discipline | Maestría en Educación, mención Psicología Educativa | |
thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Trujillo. Escuela de Posgrado | |
thesis.degree.name | Maestra en Educación |