Leemos y comprendemos textos narrativos

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dc.contributor.authorPalacios Carmen, Felizandro
dc.date.accessioned2/10/2020 19:47
dc.date.available2/10/2020 19:47
dc.date.issued2020
dc.descriptionThis work of professional suficiency, Reading and understanding narratves texts, has as a final purpose, create conditions to improve communication, the efficient manage of the language, writing comprehension and production of messages from students of third grade of Primary School. According to the point of view, socially, developing communication is to give necessary tools to achieve an assertive relation, solve conflicts and stablish conditions to harmonious and democratic coexistence Developing the capacity of texts comprehension into the students is to improve levels of learning in all the areas of knowledge, you have to infer and give judgments about situations to show different types of texts, improve the free and imaginary oral expression. _x000D_ Pedagogical processes, strategies and some activity moments guide to form critic beings, reflexive with the purpose that their learnings are meaningful, developing oral language and encouraging balanced and respectful participation of the studentses_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia profesional, tiene por finalidad, crear las condiciones que favorezcan mejorar la comunicación, el manejo eficiente de la lengua, la comprensión escrita y producción de mensajes en los estudiantes de tercer grado de educación primaria. _x000D_ Desde el punto de vista social desarrollar la comunicación es brindar las herramientas necesarias para lograr una relación asertiva, solucionar conflictos y establecer las condiciones para la convivencia armónica y democrática. Desarrollar la capacidad de comprensión de textos en los estudiantes es elevar los niveles de aprendizaje en las demás áreas del conocimiento, teniendo que inferenciar y emitir juicios sobre situaciones que da a conocer los diversos tipos de textos, mejora la expresión oral libre e imaginaria. Los procesos pedagógicos, estrategias y momentos de la actividad orientan a formar seres críticos, reflexivos con la finalidad de que sus aprendizajes sean significativos, desarrollando el lenguaje oral y fomentando la participación equilibrada y respetuosa de los estudiantes.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15911
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-P/ 2020/ 066;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urittp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRU;es_PE
dc.subjectTextos narrativoses_PE
dc.subjectComprensión de textoses_PE
dc.subjectExpresión orales_PE
dc.titleLeemos y comprendemos textos narrativoses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria