Taller de títeres para mejorar la autorregulación de los niños de 3 años de una Institución Pública, Trujillo – 2022

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dc.contributor.advisorJara León, Hilda
dc.contributor.authorVillacorta Avila, Alexa Nahomi
dc.date.accessioned2024-05-13T12:55:49Z
dc.date.available2024-05-13T12:55:49Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa presente investigación titulada: Taller de títeres para mejorar la autorregulación de los niños de 3 años de una Institución Pública, Trujillo – 2022, tuvo como objetivo general diseñar la propuesta del taller de títeres para mejorar la autorregulación de los niños de 3 años, mediante el uso principal de los títeres. Para ello se trabajó bajo el diseño descriptivo propositivo, se aplicó una guía de observación que permitió medir la autorregulación según tres dimensiones: Adaptabilidad, autocontrol e innovación a 10 niños de 3 años de la I.E. 1638 Pasitos de Jesús. Se obtuvo como resultados que, el nivel de autorregulación de los niños de 3 años se encuentra en el nivel de inicio en un 70% y en el nivel de en proceso en un 30%. Por lo tanto, se concluyó en que, debido a los bajos resultados obtenidos, se vio conveniente diseñar la propuesta del taller de títeres para mejorar el nivel de autorregulación de los niños de 3 años de la institución educativa 1638 Pasitos de Jesús, para brindarles un espacio en donde puedan conocer y expresar libremente sus emociones.
dc.description.abstractThe present research entitled: Puppet workshop to improve the self-regulation of 3-yaer old children of a Public Institution, Trujillo – 2022, had as a general objective to design the proposal of the puppet workshop to improve the self-regulation of 3-year-old children, through the main use of puppets. To do this, we worked under the purposeful descriptive design, an observation guide was applied that allowed self-regulation to be measured according to three dimensions: Adaptability, self-control and innovation to 10 3-year-old children from the I.E. 1638 Little Steps of Jesus. The results were obtained that the level of self-regulation of 3-year-old children is at the beginning level by 70% and at the in-process level by 30%. Therefore, it was concluded that, due to the low results obtained, it was considered advisable to design the puppet workshop proposal to improve the level of self-regulation of the 3-year-old children of the educational institution 1638 Pasitos de Jesus, to provide them with a space where they can know and freely express their emotions.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/21305
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación
dc.subjectEducación de la primera infancia
dc.subjectTaller educativo
dc.subjectMarionetas
dc.subjectPsicología de la educación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTaller de títeres para mejorar la autorregulación de los niños de 3 años de una Institución Pública, Trujillo – 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17939193
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8435-6113
renati.author.dni76452352
renati.discipline111016
renati.jurorCamacho Figueroa, Carla Elizabeth
renati.jurorSilva Mercado, Yaneth Yackeline
renati.jurorRebaza Iparraguirre, Julia Nohemí
renati.jurorJara León, Hilda
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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