Educación y Ciencias de la Comunicación

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https://hdl.handle.net/20.500.14414/861

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    Análisis semiótico de la representación de los trastornos mentales en la serie Euphoria de HBO
    (Universidad Nacional de Trujillo, 2024) Valladares Reátegui de Flores, Vanesa Maribel; Díaz Arias, Alfieri
    La presente investigación tuvo como objetivo determinar la representación de los trastornos mentales en la serie Euphoria de HBO desde la perspectiva semiótica, describiendo los aspectos semánticos, sintácticos y pragmáticos de la producción televisiva, a fin de explicar la estructura de lenguaje con la que representa audiovisualmente una idea y realidad cultural, pues estas estructuras son las que le otorgan sentido. Por un lado, la dimensión semántica abarca el análisis de las relaciones entre los signos con los objetos que evocan; la dimensión sintáctica abarca el análisis formal de las relaciones entre los signos, y la dimensión pragmática abarca el estudio de la relación entre signos e interpretantes en el contexto donde ocurre la situación comunicativa. La realidad representada a analizar son los trastornos mentales, definidas como alteraciones significativas de la cognición, regulación de emociones y/o comportamiento de una persona a consecuencia o no de una causa orgánica evidenciable o sospechosa y fuertemente influenciada por factores psicosociales. Euphoria plantea una narrativa sobre el trastorno mental por consumo de sustancias a través de la estética, el estilo musical, la fotografía y la construcción de un personaje que lucha con ello. La muestra se determinó a través de la técnica del muestreo no probabilístico del tipo por conveniencia. La investigación empleó el análisis descriptivo, de donde se recopilaron unidades de análisis de cada capítulo que fueron codificadas y categorizadas para su posterior interpretación. Se concluye que la representación de los trastornos mentales en la serie Euphoria de HBO desde la perspectiva semiótica es compleja, multidimensional y destaca las funciones expresiva y narrativa a través la puesta en escena, la puesta en cuadro, la puesta en serie, la construcción del personaje desde su rol y como persona, los códigos visuales y sonoros, las unidades narrativas mínimas y el establecimiento de conexiones emocionales constituidas a partir de mediaciones individuales y socioculturales, que permiten comprender los trastornos mentales desde una mirada desafiante de las convenciones sociales y una narrativa no estigmatizante.