Tesis de Educación Secundaria Mención : Ciencias Matemáticas

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https://hdl.handle.net/20.500.14414/7796

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Browsing Tesis de Educación Secundaria Mención : Ciencias Matemáticas by Subject "Aprendizaje significativo"

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    Divisibilidad: n�meros primos y compuestos
    (Universidad Nacional de Trujillo, 2019) S�nchez Palacios, Miguel Angel
    El presente trabajo tiene como objetivo general reconocer y diferenciar los N�meros Primos de los N�meros Compuestos aplicando estrategias para la resoluci�n de problemas y lograr mejorar de este modo el aprendizaje en el �rea de la Matem�tica en los estudiantes del primer grado de secundaria que se ubican en el ciclo VI de Educaci�n B�sica Regular._x000D_ La investigaci�n realizada para la elaboraci�n esta sesi�n de clase es de tipo explicativa apelando tambi�n a la did�ctica para su desarrollo, buscando la participaci�n activa de los estudiantes para de esta forma lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes, brind�ndole las herramientas necesarias para el razonamiento y lograr que los estudiantes puedan identificar las diferencias entre N�meros primos y Compuestos y logren el objetivo de la sesi�n de clases que es la resoluci�n de ejercicios y problemas de DIVISIBILIDAD: N�MEROS PRIMOS Y COMPUESTOS, en el trabajo propuesto verificaremos la parte te�rica que servir� de apoyo para los estudiantes y la parte pr�ctica que ayudar� a los mismos a mejorar su rendimiento en el �rea de Matem�tica, logrando de esta manera que el estudiante sienta la identificaci�n necesaria por el �rea de Matem�tica
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    Resolvemos ecuaciones e inecuaciones de primer grado
    (Universidad Nacional de Trujillo, 2019) Gutierrez Pastor, Dany Joe
    El presente trabajo tiene como objetivo general reconocer y diferenciar las ecuaciones de las inecuaciones, aplicando estrategias para la resoluci�n de problemas y lograr mejorar de este modo el aprendizaje en el �rea de la Matem�tica en los estudiantes del primer grado de secundaria que se ubican en el ciclo VI de Educaci�n B�sica Regular. La investigaci�n realizada para la elaboraci�n de esta sesi�n de clase es de tipo explicativa apelando tambi�n a la did�ctica para su desarrollo, buscando la participaci�n activa de los estudiantes para de esta forma lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes, brind�ndole las herramientas necesarias para el razonamiento y lograr que los estudiantes puedan identificar las diferencias entre las ecuaciones y las inecuaciones y logren el objetivo de la sesi�n de clases que es la resoluci�n de ejercicios y problemas relacionados con igualdades y desigualdades (ecuaciones e inecuaciones), en el trabajo propuesto verificaremos la parte te�rica que servir� de apoyo para los estudiantes y la parte pr�ctica que ayudar� a los mismos a mejorar su rendimiento en el �rea de Matem�tica, logrando de esta manera que el estudiante sienta la identificaci�n necesaria por el �rea de Matem�tica.